Britta Thedin Jakobsson, doktorand på GIH, har valt att forska om vilka som stannar kvar i föreningsidrotten och varför de gör det: – De som fortsätter gör det för glädjen av att lära sig idrottsliga förmågor tillsammans med andra, de vill utvecklas men att fokus är på kampen här och nu snarare än att vinna idrottslig framgång - något som föreningar bör ta till sig.
Rickard Håkansons licentiatuppsats har fokuserat på hur idrottslärare arbetar med dokumentation för att skapa underlag för bedömning. En anledning till denna studie är att de nya läro- och kursplanerna, de nya nationella kunskapskraven och det nya betygssystemet ställer allt högre krav på lärares underlag för bedömning. Kraven upplevs som omöjligt att få ihop i förhållande till undervisningen.
I denna studie medverkade elever i en gymnasieklass där de fick ta del av en laborativ hälsobaserad undervisningsmodell inom idrott och hälsa. De fick analysera olika experimentella uppgifter, fick hemuppgifter, genomföra praktiska aktiviteter och svara på olika enkäter för att förstå och reflektera över konditionens påverkan på hälsan.
Välkommen till ett licentiatseminarium då Kerstin Nilsson, adjunkt, försvarar sin licentiatuppsats i idrottsvetenskap "Hitta rätt – så blir det lätt". Uppsatsen handlar om hur man upptäcker glädjen över att hitta i olika miljöer med hjälp av en karta för att upptäcka friluftslivets möjligheter och se naturen som en plats för rekreation och upplevelser utan att vara orolig över att gå vilse.
Resultatet av den enkät som före detta studenter på GIH svarat på ger toppbetyg till lärarna. – Så många som 95 procent kan rekommendera GIH och det är främst kunskaper i huvudämnet idrott och hälsa som studenterna är nöjda med. Det finns däremot områden vi behöver utveckla inom framför allt bedömning, dokumentation och betygsättning, säger Bengt Larsson, lektor på GIH.
Svenska Idrottslärarföreningen delar varje år ut ett pris till Årets Idrottslärare som består av ett stipendium på 15 000 kronor. I år får Emma Holström på Almåsgymnasiet priset.
Idag disputerar Åsa Liljekvist med en avhandling om det fysiska rummet i relation till kroppen, bildning och utbildning. Hon lyfter fram gymnastiksalar där man kan komplettera ribbstolar med klättertak och installera storbildsskärm på väggen för genomgång av till exempel danssteg, redskapsbanor och träningslära. Sådana insatser skulle inspirera och attrahera fler elever till lärande i detta ämne.
