Sedan en dryg månad har landets gymnasieskolor, universitet och högskolor bedrivit fjärr- och distansundervisning. Även grundskolorna håller vissa lektioner digitalt för elever som inte är på plats. En ovan situation för många som kräver tålamod, kollegialt utbyte och inte minst ökad digital kompetens. Nya boken Digital kompetens för lärare, beskriver ett högaktuellt ämne.
Vi befinner oss i ett ytterst ovanligt läge – i världen, i Sverige och i skolan. När många elever runt om i landet behöver ta del av sin skolundervisning på distans aktualiseras vikten av tillgång till kvalitativa, strukturerade och flexibla läromedel i undervisningen.
De flesta av landets gymnasieskolor är stängda och eleverna får istället undervisning på distans. Grundskolorna håller ännu öppet men det faktum att många elever och lärare är frånvarande, gör att skolor och lärare håller vissa lektioner digitalt för att även de som inte är på plats ska kunna följa med i undervisningen.
Plötsligt har hela skolsverige ställts inför en helt oväntad situation. Från en dag till en annan ska undervisningen ställas om från en undervisning vi är vana vid, till undervisning på distans. Hur säkerställs att distansundervisningen inkluderar även flerspråkiga elever?
Det råder hög smittspridningsrisk och landets gymnasieskolor rekommenderas att hålla stängt. Det innnebär att många lärare och elever behöver stanna hemma från skolan. Lärare behöver förbereda sig för att kunna bedriva undervisning på distans. Många skolor har redan möjlighet till en flexibel undervisning med hjälp av digitala läromedel. Vi har samlat hjälp och tips för distansundervisning.
Just nu råder hög smittspridningsrisk i landet och många lärare och elever behöver stanna hemma från skolan. Många skolor har redan möjlighet till en flexibel undervisning med hjälp av digitala läromedel. För de skolor som inte redan använder Gleerups digitala läromedel erbjuder Gleerups därför fri tillgång terminen ut.
Nu kommer Ord & Äventyr, en helt ny serie i svenska för årskurs 1-3. Ett spännande äventyr med stor värme och humor väcker lusten för läsning och samtal. Dessutom är det enkelt att individanpassa med läsebok och arbetsuppgifter i flera nivåer.
Ungdomar läser allt mindre på sin fritid. Samtidigt är språket vårt främsta verktyg för lärande. Hur stöttar vi elever att bli goda läsare? Nu finns en övergripande läsguide direkt i Gleerups digitala läromedel som en hjälp att ge eleverna strategier att använda före, under och efter läsningen.
Äntligen kan Gleerups tillsammans med ILT erbjuda filmer på flera språk i Gleerups digitala läromedel vilket många användare har efterfrågat. Nu får både lärare och elever tillgång till nya filmer, inläst text och fördjupningsguider på modersmål direkt i läromedlen. Under våren hålls populära inspirationsträffar för lärare om de nya möjligheter som nu skapas för flerspråkiga klassrum
Hur ska vi digitalisera skolan på ett så bra sätt som möjligt? Under de senaste åren har vi fått ännu tydligare förväntningar och krav på skolans digitalisering genom förändrade styrdokument och nationell digitaliseringsstrategi. Nu kommer boken 12 tankar om skolans digitalisering i ny reviderad upplaga.
Vad gör en IKT-pedagog? Vilken roll spelar IKT-pedagogen för skolans digitala utvecklingsarbete? Hur driver man bäst IKT-utveckling på en skola? Vi träffade Molly Karlsson som är IKT-pedagog i Ängelholms kommun.
Vilka krav på tillgänglighet ur ett kognitivt perspektiv behövs för digitala tjänster i skolan, till exempel för digitala läromedel? Gleerups medverkar nu i ett nytt projekt som drivs av konsultbolaget Funka och finansieras av Vinnova för att ta fram testbara kriterier för kognitiv tillgänglighet som på sikt kan ligga till grund för internationell standardisering och därmed europeisk lagstiftning.
