Intresset för Högskolan Dalarna fortsätter att öka kraftigt
Antalet sökande till vårterminen 2026 ökar med 34 procent jämfört med förra året. Det gör Högskolan Dalarna till ett av de lärosäten i landet med störst ökning i antal sökande.
Ämnen: Utbildningsvetenskap
-
-
Högskolan Dalarna växer – 18 % fler studenter
Högskolan Dalarna har under 2024 haft en positiv utveckling med en tydlig tillväxt i antalet studenter och en stärkt ekonomi. Efter ett år av strategiska åtgärder för att öka utbildningsvolymen har lärosätet nu 17 430 inskrivna studenter, en ökning med 18 procent jämfört med 2023. Tillväxten har främst skett inom distansutbildningar och fristående kurser.
-
Ny avhandling om hur vi talar om och förstår elever
Hur skapas och förstås elevers olikheter i skolan? En ny avhandling av Therese Friberg, speciallärare i Falu kommun, belyser hur begrepp som ”svaga” och ”starka” elever påverkar både elevernas självbild och deras roll i skolans värld. Studien ger en djupare förståelse för hur dessa beskrivningar formar skolans arbetssätt och elevers möjligheter.
-
Utforska din framtid på Högskolan Dalarna – välkommen till öppet hus
Ta del av vårt breda utbildningsutbud, träffa lärare och studenter samt få värdefull vägledning inför framtida studier. Evenemanget vänder sig till alla som vill veta mer om högskolestudier och de möjligheter som Högskolan Dalarna erbjuder.
-
Högskolan Dalarna välkomnar vårterminens studenter
Den 20 januari inleddes vårterminen vid högskolan, som denna termin välkomnar över 9700 studenter. Bland dessa finns både nationella och internationella studenter som påbörjar sina studier vid Campus Borlänge, Campus Falun och via nätbaserade distansstudier.
-
Ny avhandling om matematikundervisning och bedömning i förskoleklass
Maria Wallas avhandling undersöker hur bedömning och matematikundervisning vid skolstart kan främjas för att uppnå likvärdighet. Studien visar att svenska bedömningsmaterial skiljer sig från internationella, och betonar att förståelsen av likvärdighet kan variera, vilket påverkar hur bedömning och undervisning utformas. Wallas forskning vill stödja lärare i att skapa en rättvis undervisning.
