Pressmeddelande -
Internationella Engelska Skolan tar klivet in i K-ULF – stärker samarbetet med KTH
Internationella Engelska Skolan (IES) ansluter sig till nätverket K-ULF vid Kungliga Tekniska högskolan (KTH). Samarbetet syftar till att överbrygga klyftan mellan skola och forskning samt stärka den vetenskapliga grunden i klassrummet.
K-ULF är en del av den nationella ULF-verksamheten som ska utveckla och pröva modeller för långsiktig samverkan mellan akademi och skola. Genom att IES nu kliver in i nätverket öppnas dörrar för praktiknära forskning där lärare och forskare samarbetar kring utmaningar i undervisningen.
– Att vi som huvudman tar plats i styrgruppen för K-ULF är ett viktigt strategiskt beslut. Det ger oss en direktlänk till den senaste forskningen och möjligheten att påverka hur framtidens skolforskning utformas, med målet att det ska göra verklig skillnad för våra elever, säger AnnaKarin Johansson Sandman, Head of Academics på IES och ny representant i nätverkets styrgrupp.
IES Sundbyberg blir den första av IES 47 skolor som först kliver in i samarbetet, i syfte att stärka vår undervisning baserad på forskning och lyfta professionen.
– Vi ser fram emot att bli en del av detta nätverk. Genom att våra lärare deltar aktivt tillsammans med mig skapar vi en direkt koppling mellan akademin och våra lektioner inom STEM. Det handlar om att göra undervisningen ännu mer evidensbaserad och samtidigt bidra med våra erfarenheter till forskarsamhället, säger Johanna Bohlin, rektor på IES Sundbyberg.
Relaterade länkar
Ämnen
Kategorier
Internationella Engelska Skolan (IES) är Sveriges ledande friskoleorganisationen inom grundskolan. Från läsåret 2025/26 går cirka 30 000 elever i våra skolor: 46 grundskolor och en gymnasieskola.
Grundare är Barbara Bergström, en svenskamerikanska som arbetade som lärare i en svensk kommunal skola fram till friskolereformen 1992. Hon sade då upp sig för att starta en skola efter sin övertygelse. Internationalisering, med engelska språket som nyckeln till världen, trygghet och ordning i skolan som arbetsmiljö så att lärare kan undervisa och elever lära samt höga akademiska förväntningar för alla elever oavsett bakgrund, är de tre principer som präglat Internationella Engelska Skolan under drygt 30 års verksamhet.
