Tung arbetsbörda med individuella utvecklingsplaner i skolan
Åsa Hirsh vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping har i en ny avhandling identifierat tre stora dilemman i arbetet med individuella utvecklingsplaner i skolan.
Åsa Hirsh vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping har i en ny avhandling identifierat tre stora dilemman i arbetet med individuella utvecklingsplaner i skolan.