Med hjälp av djurparkernas arbete och pågående forskning lär sig eleverna på nära håll om djurens beteende och förändring i tillvaron, utifrån jordens klimatpåverkan. Ett område som är av stor vikt både nu och i framtiden. Det i sin tur skapar de bästa förutsättningar för elever att växa genom kunskap till att bli engagerade inom yrket och i djurvårdsbranschen.
Inom fördjupningen Sällskapsdjur & Djursjukvård på Realgymnasiet i Malmö, går eleverna i åk 2 kursen i service och bemötande. Ett viktigt område som kräver både träning och erfarenheter innan de tar klivet ut i yrkeslivet, säger Filip Glimberg ställföreträdande butikschef och APL handledare på Arken Zoo i Svågertorp, Malmö.
Under ett dygn i oktober ger sig en klass, i årskurs 3 med inriktningen Naturturism, Realgymnasiet Västerås och Eskilstuna ut i vildmarken. De ska ta sig till Skinnskatteberg, Färna där aktiviteten ”En natt i vargreviret” kräver både fokus och förberedelser från eleverna. De ska nu få prova på, lära sig nytt och även sätta sina tidigare kunskaper som de har fått under två år på prov ute i naturen.
För Stina Wilhelmsson snart 22 år, var valet av utbildning inför gymnasiet enkelt eftersom hon alltid har vetat att hon vill jobba med djur. Efter att tagit studenten från Realgymnasiet i Västerås 2020 har karriären gått i raketfart och Stina är idag delägare för en djurbutik samt är styrelseledamot i Zoobranschens riksförbunds styrelse (Zoorf).
Petra Lökeberg, rektor på Lärande Förskola Omvärlden och Skutan sedan maj, brinner för att vara en aktiv del av förskolans vardag. För henne handlar ledarskapet bland annat om att känna pulsen på nära håll tillsammans med pedagoger, vårdnadshavare och barn.
Madicken Folke, en av flera kommunikatörer på Realgymnasiet inom Lärande i Sverige. Som tidigare elev för ett antal år sedan har hon hunnit studera på högskola. Nu är hon tillbaka på skolan i Sundbyberg sedan våren i sin nya roll.
Som kommunikatör finns hon tillgänglig, skapar viktiga relationer med elever och vårdnadshavare samt hanterar en mängd information i skolans alla kanaler och planerar
Glenn Rothén, förstelärare och Carola Harchaoui Fällman, lärare undervisar båda två på Lärande Grundskola Falun. Vi hörde oss för med dem om vad det konkret innebär att planera för de ämnesintegrerade uppdragen utifrån ett meningsfullt lärande i Lärandemodellen. Hur jobbar ni med själva planeringsarbetet för olika uppdrag på skolan. Kan ni beskriva lite?Efter att vi som lärare gjort en grovplaneri
Hösten 2022 startade Erica Axelsson och Katarina Nyberg, lärare på Naturbruksprogrammet Hund i Sundsvall en ny utmaning, Hundutmaningen! En rikstäckande utmaning för alla elever på Realgymnasiet som främjar både rörelse, hälsa, glädje och studier. Sju skolor deltog vid starten och intresset har fortsatt sedan dess. I höst tar Realgymnasiet Stockholm över stafettpinnen för nya utmaningar till n
På Lärande Grundskola Östra har rörelse och hälsosamma matvanor länge varit en del av verksamheten. Ett led i att stärka arbetet var att skolan började med det kostnadsfria digitala verktyget, Generation Pep Skola. Skolan har genom sin certifiering, fått diplom signerat av Generation Peps verksamhetschef Carolina Klüft och en av initiativtagarna, H.K.H. Prins Daniel.
Genom ”Generation Pep Skola
Nese Giray undervisar på Lärande Grundskola Vik i Upplands Väsby. Hon jobbar som förstelärare där hon utvecklar lärmiljöer och som speciallärare med specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling. Vi hörde oss för med henne om vad det konkret betyder att Lärande Grundskola jobbar med inspirerande lärmiljöer utifrån Lärandemodellen.
Hur jobbar ni i team med just inspirerande lärmiljö?Vi tän
Enligt senaste undersökningen från SchoolParrot där elever, vårdnadshavare och personal lämnar omdömen om gymnasium visar sig både Realgymnasiet Eskilstuna och Realgymnasiet Nyköping vara högt rankade.
Undersökningen som är stor, där tusentals personer deltog placerade sig Realgymnasiet Eskilstuna på plats 25 och Realgymnasiet Nyköping på plats 64.
- Vi är väldigt glada för en så fin
Hanna Nelson jobbar som förskollärare på Lärande Förskola Omvärlden i Upplands Väsby. Vi hörde oss för med henne om vad utforskande barn betyder lite mer konkret utifrån Lärandemodellen.
Vad betyder utforskande barn?
- Utforskande barn är barn som har makt över sitt eget lärande. Vi ser barnen som nyfikna och öppna med en vilja till att söka kunskap. Det som barnen utforskar och visar in
