Gå direkt till innehåll

Nyhetsarkiv

  • Vektoranalys

    ​Denna bok, som kan användas för såväl grundläggande som mer avancerade kurser, behandlar ämnet utförligt. Bokens pedagogiska idé skiljer sig markant från liknande böcker. Återkommande inslag är tydligt formulerade problem som fångar det centrala i vektoranalysen. Syftet med problemen är dels att väcka intresse för den teori och de metoder som behandlas, dels att stimulera till aktivt lärande.

  • Skolpolitik – från riksdagshus till klassrum

    Den här boken skildrar det politiska spelet om skolan. En viktig utgångspunkt är att skolpolitiken inte bara handlar om politiska beslut i riksdag och regering utan också om lärares och rektorers dagliga gärningar i skolan. Skolpolitiken formas på olika nivåer i skolsystemet. Lärare och rektorer är nyckelaktörer i dessa processer.

  • Medicintekniska produkter - grundläggande kunskap för vårdpersonal

    ​Medicintekniska produkter är en förutsättning för dagens högkvalitativa hälso- och sjukvård. Boken behandlar tekniska grundprinciper, beskriver kraven på utbildning kring medicintekniska produkter och lyfter fram grunderna för avvikelsehantering, hygien, digitalisering och upphandling kopplat till medicintekniska produkter.

  • Fenomenologi i praktiken - Fenomenologisk forskning i ett skandinaviskt perspektiv

    Fenomenologi i praktiken är en samnordisk antologi som beskriver varför det behövs filosofi och vetenskapsteori som grund i empirisk forskning och varför just den fenomenologiska filosofin lämpar sig särskilt väl för en sådan grund. Boken består av två delar - Praktisk fenomenologi och Fenomenologisk praktik.

  • ​Relationsinriktat ledarskap och psykologiska kontrakt

    I relationen mellan arbetsgivare och anställda skapas psykologiska kontrakt som ett oskrivet komplement till det formella anställningskontraktet. Här beskrivs hur psykologiska kontrakt utvecklas, förändras, balanseras och vilka följder ett kontraktsbrott kan få. Genom att förstå betydelsen av psykologiska kontrakt kan arbetsgivare utveckla ett medvetet och strategiskt relationsinriktat ledarskap.

  • ​Skriva uppsats med kvalitativ metod - en handbok

    Skriva uppsats med kvalitativ metod är en bred och lättillgänglig handbok. Boken kan användas både under introduktionskurser, där man som student för kanske första gången möter metodfrågor, ända upp till examensarbetesnivå, där den ger en snabb överblick över olika tillgängliga metoder och visar på frågeställningar som måste hanteras under uppsatsprocessen.

  • ​​Att förstå sin egen utsatthet - Stöd för professionella i människovårdande yrken

    ​Att arbeta med människor i en utsatt situation är också att ställas inför sin egen utsatthet. Den här boken belyser psykologiska och existentiella teorier och aspekter av de yrkesverksammas utsatthet inom människovårdande yrken. Boken är pedagogiskt utformad med empiriska exempel och visar med konkreta verktyg hur yrkesverksamma inom människovårdande yrken kan möta andras utsatthet.

  • Social fobi – social ångest Effektiv hjälp med KBT

    Social fobi (social ångest) är en stark rädsla för situationer där man känner sig värderad eller granskad av andra. Bokens självhjälpsprogram baseras på KBT och är vetenskapligt utprövat med mycket goda resultat. Programmet omfattar nio steg med både teoretisk kunskap och praktiska övningar. Omarbetad tredje upplaga!

  • Kunskapens former - Vetenskapsteori och forskningsmetod

    Hur formas kunskap inom vetenskap och forskning? Vilka problem finns vid kunskapssökandet? Här behandlas grundläggande filosofiska begrepp och traditioner, samtidigt som metoder för "vardaglig" forskning presenteras på ett lättillgängligt sätt. Denna fjärde upplaga innehåller bland annat ett nytt kapitel om forskningsetik samt tips på olika sätt att använda boken i undervisningen.

  • Källkritik på schemat - Det kritiska tänkandets didaktik

    Idag ska elever i den svenska grund- och gymnasieskolan utveckla dels sitt kritiska tänkande ur olika perspektiv, dels sina förmågor att värdera källor kritiskt. Vad kan man då som lärare göra för att stötta en sådan utveckling? Författarna diskuterar ett antal olika perspektiv på hur man som lärare kan tänka kring och arbeta med källkritik tillsammans med eleverna.

Visa mer