Mobbning avspeglar maktrelationer
Mobbning i skolor handlar mer om maktrelationer än om egenskaper hos enskilda elever. Det säger en doktorand vid Tema barn, som studerat mobbning i skolor i Vietnam.
Mobbning i skolor handlar mer om maktrelationer än om egenskaper hos enskilda elever. Det säger en doktorand vid Tema barn, som studerat mobbning i skolor i Vietnam.
I ämnet livskunskap tränas eleverna i att styra sig själva, i dialog och synbarlig frivillighet. Men makten över dem har inte försvunnit, den har bara gjorts osynlig, skriver forskare vid Linköpings universitet i en kritisk granskning.
Lärare som vill arbeta jämställt måste börja med sig själva. Det gäller att utmana de egna föreställningarna om kön och genus, visar en avhandling om naturvetenskap och genus i skolan.
Den 23-26 september hålls en internationell forskarkonferens om vuxnas lärande i Linköping. Konferensen heter The 6th European Research Conference: Adult Learning in Europe – understanding diverse meanings and contexts. På plats finns drygt 160 forskare från 29 länder.