Studenter behöver förberedas bättre och tidigare på vad lärarrollen innebär. Det visar forskning från Malmö universitet som lyfts fram i utredningen om lärar- och förskollärarutbildningarna, som presenterades för regeringen i veckan.
Nu presenterar UKÄ resultaten av en omfattande granskning av ämneslärarutbildningarna vid landets lärosäten. Vid Malmö universitet bedöms utbildningen hålla hög kvalitet inom alla ämnen utom ett.
Praktiknära forskningsprojekt kan kräva förändringar i skollagen, särskilda samverkanstjänster på lärosätena så att forskare kommer ut i skolan, översyn av examensordningar så att framtida lärare och förskollärare får kunskap i forskningsmetodik. Det är några huvudpunkter i det betänkande Cecilia Christersson, vicerektor vid Malmö universitet, lämnar i dag till regeringen.