Förnyare i förskola, grundskola och gymnasium årets Guldäpplefinalister

Tre lärare blir årets finalister i Guldäpplet. En innovativ förskollärare i Karlstad, en speciallärare med nydanande läs-och skrivkompetens i grundskola i Nyköping och en gymnasielärare som röjer nya vägar med AI och entreprenörskap i Umeå blir mottagarna av Guldäpplets lärarstipendier 2025.

– Årets finalister till lärarutmärkelsen Guldäpplet visar hur skickliga lärare öppnar dörrar, genom att med omsorg välja de verktyg och arbetsformer som ger elever och barn de bästa förutsättningarna för lärande. Att AI nu gör sitt insteg i skolan är ett exempel på hur läraryrket ständigt utvecklas i takt med samhället. Årets nomineringar visar hur lärare inte bara följer med i utvecklingen utan också aktivt formar den, genom att pröva nya arbetssätt och hela tiden sätta elevernas lärande i centrum. De samverkar och utvecklas kollegialt och förbereder eleverna på en okänd framtid, med kunskap och självkänsla, säger Peter Becker, ordförande i Guldäpplets jury.

Guldäpplet har delats ut sedan 2002 och nomineringarna görs av kollegor, skolledare och skolhuvudmän över hela landet. Processen innebär att det är skolans professioner som väljer ut och lyfter fram sina kandidater. Nomineringen blir ett steg på vägen mot en kollegialt beprövad erfarenhet i dialog med forskning.

Till årets finalister till lärarpriset Guldäpplet har juryn utsett:

Anton Kjellman, förskollärare på Förskolan Galaxen i Karlstad. Anton har med sitt och kollegors arbete i förskolans Digitala Ateljé utvecklat ett forskningsinspirerat och kreativt arbetssätt som förenar lek, teknik och hållbarhet. Genom att låta barnen utforska digitala verktyg som en naturlig del av skapande och lärande väcker han nyfikenhet, delaktighet och framtidstro. Anton delar generöst med sig av sina erfarenheter, bland annat genom Guldäpplets webbinarier och som medverkande i antologin Rika lärmiljöer, och inspirerar kollegor över hela landet att se möjligheterna i lekfullt utforskande förskola.

David Svanholm, gymnasielärare i bland annat teknik, AI och entreprenörskap vid Dragonskolan i Umeå. David är en nytänkande och engagerad lärare som med kreativitet och teknisk kompetens förnyar undervisningen med digitala och AI-baserade verktyg. Genom projekt som Raspberry Pi-momentet och AI-stödda läroböcker låter han eleverna skapa, testa och lösa verkliga problem. Han röjer vägar in i lärandet för alla genom att förena teknik, design och pedagogik på ett inkluderande sätt. Med samma generositet som han utvecklar nytt delar han sina erfarenheter i workshops och föreläsningar, och inspirerar kollegor i hela landet att se och kritiskt värdera AI som verktyg för kunskap och skapande.

Marie Trapp, speciallärare på Släbroskolan i Nyköping. Marie har under många år målmedvetet utvecklat undervisningen för att ge alla elever – oavsett förutsättningar – möjlighet att lyckas i sitt lärande. Med lång erfarenhet, i samverkan med forskare, med digitala verktyg och kreativa arbetssätt bidrar hon till att bygga strukturer som stärker elevers läs- och skrivutveckling. Med stort engagemang delar Marie sin kunskap och inspirerar kollegor både på den egna skolan, i kommunen och nationellt. Hennes arbete visar hur digitalisering, pedagogik och hjärta kan förenas för en mer tillgänglig och likvärdig skola.

Prisutdelning och Guldäpplets Dag