Uppslagsverket Wikipedia bygger på öppet deltagargenererat innehåll, med refererade och granskade bidrag och är en viktig resurs för undersökande arbete i all världens skolor. Stiftelsen DIU bidrar nu med en donation till Wikimedia Foundation och uppmanar skolor och huvudmän att göra samma sak för att bidra till fortsättning av denna viktiga resurs och dess öppna kollektiva kunskapsprocess.
- Vi antar utmaningen: steg mot digitalt lärande. Efter en öppen nominering har en bred jury utsett fem skolhuvudmän till finalister för utmärkelsen GULDTRAPPAN 2015: kommunerna Botkyrka, Falkenberg, Sandviken, Sollentuna och Sundsvall.
Med drygt hundra nominerade lärare från hela landet har juryn för lärarpriset Guldäpplet nu utsett tre finalister till Guldäpplet 2014 och en vinnare av Juryns särskilda pris. Priserna utdelas på Skolforum den 27 oktober. Prisutdelare är Eva-Lis Sirén, ordförande i Lärarförbundet och Bo Jansson, ordförande i Lärarnas Riksförbund.
Det dryga hundratalet lärare som är nominerade till årets Guldäpple förmedlar inspiration och personligt engagemang för att lyfta eleverna med lärplattor, appar, nätresurser och i kollegialt samarbete.
Nu öppnar GULDTRAPPAN för nominering. Guldtrappan är den nyinstiftade utmärkelse som ska inspirera kommuner och andra skolhuvudmän till digitalt lyft i skolan
Nomineringen till lärarstipendiet Guldäpplet 2014 är nu avslutad. – Det är roligt men också imponerande att se beskrivningarna av lärare som utvecklar skolan med digitalt stöd, lyfter och engagerar eleverna, utvecklar sin undervisning och delar med sig av erfarenheter till kollegor, säger juryns ordförande Peter Becker.
I veckan deltar svenska elever, lärare och skolledare i en workshop med OECD i Paris där deras erfarenheter och synpunkter tas in i OECDs pågående arbete kring innovativa lärmiljöer för dagens och morgondagens utbildningssystem. Workshopen arrangeras av stiftelsen DIU, Sverige och Senter for IKT i Utdanningen, Norge, i samverkan med OECD
Fyra lärare belönades i dag för sitt arbete med att utveckla undervisningen med digitala verktyg. Daniel Gomejzon, lärare i idrott och hälsa på Väsby gymnasium, Upplands Väsby, utsågs till årets vinnare av lärarpriset Guldäpplet för sitt arbete med att förnya undervisningen och aktivera alla elever kring den egna hälsan.
Pia Widegren, utvecklingsledare från Motala och känd för sitt mångåriga engagemang kring barn och ungdomars liv på den digitala skolgården, har tilldelats Guldäpplejuryns särskilda pris 2013.
Juryn för lärarpriset Guldäpplet har utsett tre finalister bland årets rekordmånga kvalificerade lärare. Finalisterna är: Daniel Gomejzon, Väsby nya gymnasium, Upplands Väsby, Katarina Lycken Rüter, på Östra Reals gymnasium i Stockholm och Jonas Lindahl, Freinetskolan Hugin i Norrtälje. Prisutdelningen äger rum på Skolforum, tisdagen den 29 oktober kl 10.30.
Guldäpplet är ett lärarstipendium, som årligen delas ut till en eller flera lärare som förnyat lärandet med stöd av IT i egen undervisning. – De lärare som nu är nominerade till Guldäpplet röjer vägen för kollegor i hela landet, i ett lärande stött av digitala verktyg, säger Peter Becker, ordförande juryn för lärarpriset Guldäpplet.
Idag torsdagen den 4 juli, i samband med ett seminarium under Almedalsveckan, presenteras ”Beslutsboken” - ett förslag till nationellt åtgärdsprogram för att säkra en likvärdig spridning av IT i skolundervisningen. Bakom rapporten står Stiftelsen DIU, Datorn i utbildningen, och IT&Telekomföretagen inom Almega.
Utbildningsdepartementet behöver komplettera den lagda SOU med ett internationellt perspektiv och med en fördjupad analys av de nätbaserade möjligheterna. Skolverket bör • få i uppdrag att följa det internationella utvecklingsarbetet inom området. • få i finansierat uppdrag att bedriva eller medverka i försök med nätbaserade kurser och nätbaserad examination och prov.
Seminarium i Almedalen Tid: Tisdagen den 2 juli kl 10.00 – 11.00 Plats: Grasp studio, Norra Kyrkogatan 3, vid Helge Ands Ruin Arrangör: Stiftelsen DIU Samtidigt publiceras en rapport.
Regeringen har nu tagit ett par välkomna steg i arbetet med att digitalisera skolan. Det är bra, men fler konkreta insatser behövs och arbetet med skolans digitalisering måste gå snabbare, skriver bland andra Peter Becker, ordförande i stiftelsen DIU, i en debattartikel i Dagens Samhälle.
Ulrika Ryan, lärare på Byskolan i Lund, utsågs i dag till vinnare av lärarstipendiet Guldäpplet för sitt arbete med att förnya arbetsformerna i matematik med stöd av digitala verktyg. Christina Löfving, lärare i Stenungsund, alias "it-mamman“, tilldelades juryns särskilda pris för sitt framsynta arbete med att pröva nya vägar i egen undervisning och i samverkan med kollegor över hela landet.
Christina Löfving, pedagog från Stenungsund, på nätet också känd som IT-mamman, har tilldelats Guldäpplejuryns särskilda pris 2012. Ett pris som juryn kan tilldela ”en eller flera personer som har uträttat långvariga, betydelsefulla insatser för främjande av lärande med stöd av IT och medier”.
Guldäpplet är ett lärarstipendium, som årligen delas ut till lärare som förnyat lärandet med stöd av IT i egen undervisning. Bland ett femtiotal nominerade lärare har tre finalister utsetts. – Finalisterna är nydanare och vägröjare bland de pedagoger som i dag arbetar med digitala verktyg för att skapa inspiration och nå kunskapsmålen, säger Peter Becker, ordförande i Guldäpplets jury.
Marie Andersson, Eskelhem skola, på Gotland utsågs i dag till vinnare av lärarpriset Guldäpplet för sitt arbete med att utveckla elevernas lärande genom att integrera IT i det pedagogiska arbetet. Priset delas ut av Stiftelsen Yngve Lindbergs minne, i samverkan med Stiftelsen DIU, Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund, Specialpedagogiska skolmyndigheten samt Sveriges kommuner och landsting.
Guldäpplejuryns särskilda pris 2011 tilldelas Gunilla Almgren Bäck, specialpedagog i Mölndal och GR-utbildning i Göteborg, för hennes arbete med att göra skolan ”tillgänglig för alla”. Hon har lyft på nya stenar, pedagogiskt och tekniskt, hon har omprövat och förnyat, följt forskning och med entusiasm och energi fört sina och andras erfarenheter vidare till en stor krets, lokalt, och nationellt.