Att utmana erfarenheter kan leda till gemensam kunskapsutveckling
Vilka frågor ställer sig pedagoger i det vardagliga arbetet med flerspråkiga barn med autism? Hur kan forskare och lärare tillsammans använda sina erfarenheter och utveckla sin kunskap om mångkulturalism och autism? Dessa frågor besvarar Fia Andersson i sin avhandling vid Stockholms universitet.