Gå direkt till innehåll
​”Vi motsätter oss skarpt att aktivt segregera elever”

Nyhet -

​”Vi motsätter oss skarpt att aktivt segregera elever”

SD:s förslag går på många sätt rakt emot skolans lagstadgade uppdrag om att arbeta för jämlikhet. Det skriver Ebba Kock, Sveriges Elevkårer, i en replik.

Det är med stor oro vi läser Richard Jomshofs debattartikel i Svenska Dagbladet från den 1 december. Sverigedemokraterna målar upp en bild av svensk skola och landets elever som inte bara är felaktig, utan även på många sätt går rakt emot skolans lagstadgade uppdrag om att arbeta för jämlikhet och att uppväga skillnader i elevers förutsättningar att tillgodogöra sig utbildning. Sveriges Elevkårer tar starkt avstånd från denna bild och står i stället upp för en likvärdig skola där alla elever ges samma förutsättningar.

Richard Jomshof lyfter att anmälningarna om hot och våld i skolan har ökat det senaste året och påstår att lärare vittnar om att utvecklingen eskalerat ”bland annat som en följd av den omfattande migrationen”. Vi undrar vilken undersökning det är som visar på det sambandet? Vilka är dessa lärare som gör den kopplingen? Sveriges Elevkårer tycker också att förekomsten av hot och våld i svensk skola är mycket allvarlig. Men problemen kan inte skyllas på elever som nyligen kommit till Sverige. Dålig arbetsmiljö är ett utbrett problem som drabbar alla elever och som bara kan lösas genom långsiktiga satsningar på att stärka skolans möjlighet att arbeta strategiskt med att förbättra arbetsmiljön.

Sverigedemokraterna och Jomshof pekar ut nyanlända elever som en särskilt problematisk grupp, som utgör ”en störningsfaktor för andra elever”. Detta är inte bara en främlingsfientlig och farlig anklagelse, den är också tagen ur luften. Sanningen är att bristen på studiero i skolan beror på att våra skolor går på knäna efter år av besparingar. Att det saknas tillräckligt med lärare som kan se alla elever och tillgodose deras behov. Att den som behöver extra hjälp inte har möjlighet att få det. Att vi saknar närvarande kuratorer, skolpsykologer och skolsköterskor som kan se och hänvisa elever som mår psykiskt dåligt eller utreda till exempel skriv- och lässvårigheter. Att segregera elever, som Jomshof föreslår, vet vi har en negativ påverkan på skolresultaten. OECD pekar ut just skolsegregationen som en av anledningarna till att vi i Sverige har stora skillnader i kunskapsutveckling, gymnasiebehörighet och gymnasieexamen.

Sverigedemokraterna vill att ”särskilt problematiska elever” ska placeras på internat som präglas av ”disciplinär pedagogik, tydliga regler och värdefostrande verksamhet”. Vem avgör vilka elever som är problematiska? Vilka barn och unga som ska tvingas bort från sina klasskamrater och sina föräldrar för att disciplineras? Jomshof förtydligar inte heller vad som menas med ”disciplinär pedagogik” eller ”värdefostrande verksamhet”. För läsaren är det lätt att tolka det som att Sverigedemokraterna vill återinföra barnaga och kunna separera oliktänkande från resten av samhället. Om det är vad Sverigedemokraterna menar anser vi att man bör vara tydlig med det.

Jomshof beskriver en längtan till en ”skola många av oss vuxna minns”. Hur långt tillbaka ska vi gå? Till en skola där elever med synnedsättning sattes på särskilda internat utan särskilt stöd? Där samiska barn togs från sina föräldrar och aldrig fick lära sig sitt modersmål? Där unga som misskött sig straffades av läraren med våld?

Sveriges Elevkårer motsätter sig skarpt ett förslag om skolans framtid som handlar om att aktivt segregera elever, att använda sig av ”disciplinär pedagogik” och att foga samtliga elever in i en statlig norm genom ”regler, rutin och normskapande projekt” eller genom att straffa de elever som inte passar in i normen som Sverigedemokraterna vill se. Det vi behöver för att höja resultaten i svensk skola är närvarande och engagerade lärare som har tid att göra sitt jobb. Vi behöver motverka – inte öka – skolsegregationen och säkra en likvärdig skolgång för alla Sveriges elever. Vi tror på en skola där oliktänkande bemöts med respekt och där olika förutsättningar respekteras och arbetas med för att alla ska ha möjligheten att äga och kunna forma sin framtid.

Ebba Kock
ordförande Sveriges Elevkårer

Texten är tidigare publicerad i Svenska Dagbladet

Ämnen

Taggar

Presskontakt

Sveriges Elevkårer

Presskontakt 072-358 28 79

Rätten till en bra nutid är rätten till en bra framtid. Det är därför Sveriges Elevkårer finns.

Sveriges Elevkårer är Sveriges största ungdomsorganisation med medlemmar på gymnasieskolor över hela landet. Vår främsta uppgift är att göra det möjligt för elever att forma föreningar – elevkårer – på sina skolor och att stötta deras arbete för att göra skolan roligare, tryggare och starkare.

Vi är dagligen ute på landets skolor och träffar elever i deras vardag, men bjuder även in till regionala och nationella aktiviteter där unga från olika platser kan träffas och utbyta erfarenheter. Vi vet att starka elevkårer skapar starka gymnasieskolor, därför får elevkårerna som är medlemmar hos oss tillgång till support, utbildningar, material, juridiskt stöd och ett ekonomiskt bidrag.

För oss är det självklart att unga och vuxna måste samarbeta för att världens bästa skola ska bli verklighet. Därför träffar vi politiker och pratar i media om hur skolans utmaningar kan lösas utifrån elevernas perspektiv, vi samarbetar med kommuner och privata aktörer för att se till att deras skolor har starka elevkårer som gör skolan bättre, och vi erbjuder utbildningar i till exempel elevinflytande och arbetsmiljö till personer i och utanför skolan.

Vi delar mer än gärna med oss av vår långa erfarenhet efter att ha arbetat med att förbättra skolan i över 80 år. Vill du också vara med och göra skolan roligare, tryggare och starkare? Varmt välkommen till Sveriges Elevkårer.

Sveriges Elevkårer
Instrumentvägen 17
12653 Hägersten