Gå direkt till innehåll
I förskolan Sherwoods ateljé på Kungsholmen har barnen fått möta konstnären Joan Mirós konstverk och utforska hans fantasiful

Blogginlägg -

Ett möte med konstnären Joan Mirós verk

I förskolan Sherwoods ateljé på Kungsholmen har barnen fått möta konstnären Joan Mirós konstverk och utforska hans fantasifulla målningar. Tillsammans har de studerat bilderna noggrant och samtalat om vad som går att se, former, figurer och mönster. Frågor som “Hur har han gjort?” och “Vad föreställer det här?” väckte både nyfikenhet och egna idéer.

I förskolan Sherwoods ateljé på Kungsholmen har barnen fått möta konstnären Joan Mirós konstverk och utforska hans fantasifulla målningar. Tillsammans har de studerat bilderna noggrant och samtalat om vad som går att se, former, figurer och mönster. Frågor som “Hur har han gjort?” och “Vad föreställer det här?” väckte både nyfikenhet och egna idéer.   Ett möte med konstnären Joan Mirós verk på Sherwood Läs mer om Joan Mirós här.  Efter att ha tittat på Mirós konst skapade barnen sina egna tolkningar. De valde kulörer och ritade figurer med tuschpennor, ett material som sällan används i ateljén, men som den här gången passade perfekt för detaljer och fokus.  Den största utmaningen blev att rita den så kallade grundkrumeluren, en linje som rör sig fritt över pappret, korsar sig själv och till slut möter sin egen svans. När linjen var färdig uppstod olika fält som barnen fyllde med färg i egna mönster och kombinationer. Under skapandet uppstod samtal om färger, former och figurer. Barnen upptäckte att deras egna fantasifigurer var minst lika spännande som konstnären Mirós.  Arbetet gav nya intryck och väckte både reflektion och berättarglädje. Aktiviteten tränade finmotorik, koncentration och språk, samtidigt som den skapade rum för kreativitet, inspiration och gemenskap.

Läs mer om Joan Mirós här.

Efter att ha tittat på Mirós konst skapade barnen sina egna tolkningar. De valde kulörer och ritade figurer med tuschpennor, ett material som sällan används i ateljén, men som den här gången passade perfekt för detaljer och fokus.

Den största utmaningen blev att rita den så kallade grundkrumeluren, en linje som rör sig fritt över pappret, korsar sig själv och till slut möter sin egen svans. När linjen var färdig uppstod olika fält som barnen fyllde med färg i egna mönster och kombinationer. Under skapandet uppstod samtal om färger, former och figurer. Barnen upptäckte att deras egna fantasifigurer var minst lika spännande som konstnären Mirós.

Arbetet gav nya intryck och väckte både reflektion och berättarglädje. Aktiviteten tränade finmotorik, koncentration och språk, samtidigt som den skapade rum för kreativitet, inspiration och gemenskap.

Ämnen

Kategorier

Regioner

Kontakter