Påskfirande på Kulturförskolan Solen
På Kulturförskolan Solen har barnen haft ett påskfirande med glädje, kreativitet och gemenskap. Barnen var delaktiga i att dekorera gården och skapa en härlig påskstämning tillsammans.
På Kulturförskolan Solen har barnen haft ett påskfirande med glädje, kreativitet och gemenskap. Barnen var delaktiga i att dekorera gården och skapa en härlig påskstämning tillsammans.
På Kulturförskolan Tibble fick barnen vara med om en lekfull äggjakt på förskolan i samband med påskfirandet. Under skärtorsdagen kom Stora Mimmi flygande på sin kvast, något som väckte både skratt och nyfikenhet hos barnen.
På Kulturförskolan Smedby har barnen haft ett härligt påskfirande på förskola med färg, skapande och rörelse. Under veckan har de pyntat gården, målat ägg till påskris och skapat egna harmasker.
På Kulturförskolan Akvarellen i Skarpnäck har barnen arbetat med påskaktiviteter på förskolan genom sång, skapande och utforskande samtal.
– Vi är mycket glada över att få välkomna Småbarnsskolan och Elevverket till Tellusgruppen. Det är två pärlor i Danderyds utbildningslandskap med hög kvalitet som vi ser fram emot att utveckla vidare tillsammans, säger Tellusgruppens vd Bijan Fahimi.
På förskolan Solen i Märsta har barnen på avdelning Månen arbetat med sagan Sagan om pannkakan som inspiration i undervisningen.
Den 21 mars uppmärksammas Rocka sockorna, en dag som lyfter internationella Downs syndrom-dagen. Genom att bära olika strumpor sätts fokus på att alla människor är olika och att det är just olikheterna som gör oss unika, samtidigt som alla har samma värde.
På Kulturförskolan Akvarellen i Skarpnäck har barnen utforskat färgen svart genom skapande, material och gemensamma samtal i ateljén.
På Kulturförskolan Vega i Haninge har barnen arbetat inom projektet Hälsa och rörelse med skapande. I en kreativ och lustfylld aktivitet möttes rörelse, musik och bildskapande.
Förra veckan avslutades på bästa sätt med en inspirerande utbildningsdag tillsammans med Tellusbarns rörelseinspiratörer. Dagen är en del av Tellusbarns satsning på rörelse i förskolan och hur pedagoger kan skapa fler möjligheter till rörelse och hälsa i undervisningen.
På Kulturförskolan Piazzan i Kallhäll är Sagans värld en pedagogisk grund. Berättelser skapar sammanhang, väcker fantasi och blir en naturlig väg in i lärandet.
Tellusbarns kulturpedagoger är förstås primärt till för barnen på våra kulturförskolor. Men emellanåt är de även ute på våra förskolors APT och planeringsdagar för att sprida sina kunskaper och inspirera alla pedagoger.
På friluftsförskolan Väsjön i Sollentuna har barnen arbetat med temat ”Stopp min kropp”, samtycke och personlig integritet i barngruppen.
I fredags bjöd Kulturförskolan Smedby i Upplands Väsby, in alla sina vårdnadshavare till ett knytkalas för att både fira Alla hjärtans dag och att förskolan har varit öppen i fyra år.
Under veckan har Alla hjärtans dag fortsatt att sprida värme på Tellusbarns förskolor. Genom skapande, lek och gemensamma samtal har barnen fått utforska vänskap och omtanke på ett lustfyllt och meningsfullt sätt.
Inför Alla hjärtans dag har flera av Tellusbarns förskolor uppmärksammat temat genom att arbeta med vänskap, omtanke och respekt i barngrupperna. Genom skapande aktiviteter, gemensamma samtal och litteratur har barnen fått utforska vad kärlek kan betyda i deras vardag.
På förskolorna har samernas nationaldag uppmärksammats i förskolan genom samtal, upplevelser och skapande aktiviteter tillsammans med barnen.
Under förra veckan deltog Tellusbarns förskolor i Generation Peps kampanj Upp och Hoppa. Genom gemensamma rörelseaktiviteter samlade barn och pedagoger tillsammans 128 000 hopp.
På Förskolan Framtiden i Sollentuna anpassas verksamheten efter väder och årstid. När kylan gör att utevistelsen behöver kortas ner planerar pedagogerna aktiviteter som ger barnen en rolig, lärorik och aktiv dag inomhus.
På Förskolan The Cottage på Södermalm fylls lärandet av nyfikenhet, färg och upptäckarglädje. Barnen har fått utforska fasta former och vätskor genom lekfulla och praktiska aktiviteter.