In den deutschen Schulen ereignet sich eine tiefgreifende Krise der Basiskompetenzen. Jedes vierte Kind hat bereits am Ende der Grundschule den Anschluss im Lesen verloren, in Mathematik sind es sogar 30 Prozent. Eine vielversprechende Lösung bietet das High-Impact Tutoring (HIT) – eine intensive, individuelle Förderung in Kleingruppen.
Schulen können von digitalen Plattformen lernen, den Anforderungen des 21. Jahrhunderts gerecht zu werden. Das ist das zentrale Ergebnis der „Weimarer Gespräche 2024“.
Eine Pilotevaluation des digital basierten Tutoring-Programms Lesen mit dem Turbo-Team hat positive Effekte des Programms gefunden. Untersucht wurde das Programm durch ein Team aus dem Arbeitsbereich von Professorin Ingrid Gogolin an der Universität Hamburg. Dabei zeigten sich nach kurzer Förderdauer deutliche Lernzuwächse bei den geförderten Kindern.
Das Bildungsunternehmen Tutoring for All ist mit dem Kiwanis-Preis 2024 der Kiwanis-Foundation Deutschland e.V. ausgezeichnet worden. Tutoring for All ist ein gemeinnütziges Unternehmen, das Schulen ein evidenzbasiertes Tutoring-Programm für die Leseförderung von Grundschulkindern anbietet. Rund 2.150 Kinder konnten damit deutschlandweit bereits ihre Defizite beim Lesen ausgleichen.