DEBAT: Endelig et skoleudspil, der støtter lærernes faglige valg

De blå partiers fælles skoleudspil om at flytte flere beslutninger ud på skolerne er et skridt i den rigtige retning. Lærerne skal have ret til selv at vælge læremidler og tilrettelægge en spændende undervisning.

Af Kim Høgskilde, formand for Brancheforeningen for Undervisningsmidler

Rundt om i landet gør engagerede lærere hver dag en stor indsats for at tilpasse undervisningen, så den giver bedst muligt udbytte for deres elever. Alligevel er deres muligheder ofte begrænsede, fordi beslutninger om indkøb af undervisningsmidler træffes centralt i kommunerne. Kommunerne fastlægger rammeaftaler og indkøbssystemer, der sjældent tager højde for den enkelte skoles eller klasses virkelighed.

Her er det nye fælles skolepolitiske udspil ”Tryghed og fællesskab” fra Liberal Alliance, Danmarksdemokraterne, Dansk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti et kærkomment initiativ. Forslaget lægger op til, at økonomiske beslutninger i højere grad skal træffes på den enkelte skole, herunder indkøb af undervisningsmidler. Det giver god mening, for lærerne har den daglige kontakt med eleverne og kender deres forudsætninger bedst.

I mine samtaler med lærere udtrykker de ofte frustration over at mangle indflydelse på valget af undervisningsmidler. Det, der fungerer i en stor byskole, er ikke nødvendigvis velegnet på en mindre landskole. Lokale forhold, elevgrupper og pædagogiske mål varierer, og undervisningen skal kunne tilpasses forskellene.

En tilbagevendende udfordring er, at kommunerne ofte træffer beslutningen om enten digitale eller analoge læremidler under stramme budgetrammer, som om de to former udelukker hinanden. Men i virkeligheden supplerer de hinanden. Analoge bøger giver eleverne en bedre fælles læseoplevelse, der styrker både læsefærdigheder og klassefællesskab, mens digitale materialers styrke er, at de åbner op for interaktive funktioner og differentiering i undervisningen. At finde den rette balance kræver en faglig indsigt og viden om den konkrete situation i klassen, som lærerne i højere grad besidder end de kommunale indkøbere.

En undersøgelse blandt danske lærere, foretaget af Danske Undervisningsforlag i samarbejde med Norstat, viser, at lærerne netop efterspørger større frihed til at vælge mellem både digitale og analoge læremidler, fordi det giver dem bedre muligheder for at tilpasse undervisningen til elevernes forskellige behov. Samtidig vurderer de, at samspillet mellem de to typer læremidler skaber de bedste rammer for undervisningen.

De blå partiers nye fælles skoleudspil giver lærerne mere af den frihed og indflydelse, de længe har efterspurgt. Det er et nødvendigt skridt mod en mere fagligt funderet skole, hvor undervisningen både bliver mere interessant og differentieret og formet efter elevernes behov.