I samarbete med några av våra kunder har vi analyserat vad de skriver i sina observationsunderlag under lektionen och vid det didaktiska samtalet med läraren efteråt handlar om. Tillsammans med våra partners, som genomfört 1000-tals lektionsobservationer och didaktiska samtal, har vi analyserat detta och ger i ett frukostwebbinarium råd för meningsfulla formativa samtal.
BREDDA DINA PERSPEKTIV SMAKA-PÅ-UTBILDNINGAR VIA WEBBEN SOM INGÅR I UTBILDNINGSSERIEN GOOD TO GREAT Utbildningarna är cirka 3 timmar inkl. pauser med start 13.00 Till dessa pass bjuder vi nu även in intresserade som inte är kursdeltagare i Good to Great!
DETTA NYHETSBREVS INNEHÅLL
- Statistiken som visar hur mycket bättre er undervisning blivit
- NYHET! Statistikfunktion för kvalitetsdialoger 2.0
- Ny funktion. Inloggning via Google
- Ny funktion. Flera konton - en inloggning
- Didaktiska formativa samtal – vad skriver vi och vad pratar vi om?
- Sommargåvan - ”Skicklig undervisning” till alla lärare på din skola
- Good to Grea
Under vårterminen har Uppvidinge kommuns skolchef, rektorer och lärare fått stöd för att systematiskt fokusera på skicklig undervisning på vetenskaplig grund - de viktiga detaljerna som forskning visat leder till studiero, motivation och lärande. Graferna ovan visar utvecklingen på en av kommunens skolor från den första omgången lektionsobservationer i januari till andra dito i mars månad.
Vad tror du händer med undervisningen och elevernas lärande på din skola/era skolor nästa termin och de kommande läsåren? Om skolchef/rektor organiserar gemensamt systematiskt fokus på dimensioner av undervisning på vetenskaplig grund. Se exempel på vad som har hänt med undervisningen på skolorna i Uppvidinge kommun.
75 procent av lektionerna har fokus på att göra - inte på att lära. Vi har systematiskt observerat undervisningen under 2100 lektioner i svenska klassrum. Då har vi sett många exempel på skicklig undervisning. Vi har dock sett ännu mer undervisning som inte är skicklig, som inte vilar på vetenskaplig grund och som inte är likvärdig eller kompensatorisk. Läs vår appell till Skolriksdagen 2023.
Tillhör du en av de många skolchefer och rektorer som nu diskuterar hur ni ska kunna utveckla undervisningens kvalitet? Är du samtidigt frustrerad över att ni i era kvalitetsdialoger inte har några data att analysera kring undervisningens kvalitet - kring det som har störst påverkan på både studiero och lärande?
Med observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken kan du börja leda a
Så utvecklar, stärker och behåller man professionella lärare. Två möjligheter för svenska skolledare, utvecklingsledare och förstelärare att få nya perspektiv på skolutveckling. BRAVOLesson erbjuder, med partners i England och USA, två smaka-på-utbildnings-halvdagar via webben kring hur skolledare och nyckelpersoner utbildas kring hur man coachar lärare.
Med Rektorspaketet kan du systematiskt organisera arbetet med lektionsobservationer och auskultation samt analysera och ha en första bild av undervisningskvalitet på din skola i december 2023. Fokus på detaljerna i undervisningen som forskning över tid återkommande visat vara viktiga för studiero, motivation, lärande och kunskapsutveckling.
Inom Olympicaförskolorna har skolchef/rektor Isabella Herrström tillsammans med övriga rektorer börjat att utveckla både undervisningens kvalitet och måluppfyllelsen - systematiskt. De flyttar successivt fokus på alla planerade aktiviteter med barnen till hur de genomförs och vad de leder. Allt utgår tydligt från förskolans läroplan.
Lägg 45-60 minuter vid 8 tillfällen den här terminen och in i augusti. Rusta dig själv - som skolchef/rektor - för att leda kärnan i skolans kvalitetsarbete med fokus på de viktiga detaljerna av undervisning på vetenskaplig grund. I utbildningen ingår stöd för att du inför de kommande läsåren skriver en Plan för bättre och bättre undervisning. Väljer du kursstart i april är din plan klar i augusti
Nu startar en ny utbildning för skolchefer och rektorer som kan ses som en påbyggnadsdel till rektorsutbildningen. Utbildningen handlar om hur skolchefer och rektorer konkret kan leda och genomföra arbetet med att systematiskt analysera samt utveckla undervisningens kvalitet. Utbildningens fokus är den undervisning som forskning visat leder till studiero, motivation, lärande och kunskapsutveckling