The 8th Workshop on Systematic Observation in Educational Research gått i dagarna gått av stapeln i Tyskland. Det blev den andra konferensen där vi** fick möjlighet att presentera observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) och den forskningsrapport vi publicerade i juni tillsammans med Bitr. prof. Marcus Samuelsson & Prof. Joakim Samuelsson vid Linköpings Universitet.
Har du och dina kollegor läst forskningsrapporten som på 3 veckor laddats ner 9.254 gånger? Innan vi idag stänger för härlig ledighet vill jag summariskt skicka med de tre mycket hoppfulla nyheterna i rapporten. Jag skickar dem till alla som inte kan undvika att tänka lite på eleverna och nästa läsår liggandes i hängmattan.
Sommarskola för skolpolitiker och skoldebattörer. En sommarskola på 78 sidor i form av en ny forskningsrapport om en enkel metod som kräver små resurser. Metoden leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på att undervisa för studieo, motivation och lärande. På sidan 22 kan du se hur metoden ser ut.
Nyligen släppte Linköpings Universitet en omfattande observationsstudie från alla klassrum och 700 lektioner på 30 grundskolor. Rapporten visade både uppseendevöckande brister och stora möjligheter. Nu söker Bitr. prof Marcus Samuelsson och Prof. Joakim Samuelsson finansiering för en ny omfattande longitudinell observations- och effektstudie som ska pågå fram till 2027/2028.
Den sista veckan i maj var det projektstart på alla skolorna i Örkelljunga kommun. Våra partners Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och vi har tillsammans fått i uppdrag att handleda skolchef, rektorer och nyckelpersoner till att utveckla och säkerställa evidensbaserat skicklig undervisning i varje klassrum fram till 2027.
Vi ställde samma fråga till 100 besökare på Kistamässan under SETT i förra veckan - den ledande mötesplatsen inom innovativt och livslångt lärande. Frågan löd så här: När du besöker ett klassrum, hur ser du och hur vet du att det pågår skicklig undervisning på vetenskaplig grund? Vetenskaplig grund innebär undervisning som är framgångsrik och leder till studiero, motivation och lärande.
Forskning vid Stanford University visar att om en nation lyfter 5 till 8 procent av de lärare som skapar minst lärande i klassrummet till att bli medelpresterande lärare så skulle det innebära en topplacering i PISA-utvärderingen. Vår Plan för bättre och bättre undervisning innehåller de viktiga detaljerna för hur man organiserar arbetet med att utveckla skicklig undervisning i varje klassrum.
Örkelljunga kommun är den första kommunen som har skrivit ett 3-års avtal för att utveckla och säkerställa skicklig undervisning på vetenskaplig grund i varje klassrum. Förra veckan startade Örkelljungas grundskoleorganisation arbetet tillsammans med experterna som planerar forskningen i samarbetet med forskare vid Linköpings Universitet kring arbetet fram till 2027.