Att öka skolnärvaron är en prioritet i många kommuner, inklusive Jönköping och Värnamo där problematisk skolfrånvaro har ökat. I ett nytt forskningsprojekt på Högskolan för lärande och kommunikation (HLK) vid Jönköping University (JU) ska flera olika yrkesgrupper samverka för att försöka skapa verktyg för att öka skolnärvaron och få fler elever att få godkända betyg.
Frida Åström, doktorand i handikappvetenskap på Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University, undersöker i en ny avhandling variationer i hur förskoleverksamhet bedrivs och praktiseras, dels i ett internationellt, dels i ett svenskt perspektiv. Resultaten i avhandlingen tyder på att praktiker i förskolan varierar både mellan och inom länder.,
Den 15 april var sista ansökningsdag till utbildningar med start hösten 2020. Statistik från UHR visar att söktrycket till högskolor och universitet på nationell nivå är högre i år än föregående år. Detta syns även i ansökningarna till Jönköping University, här har antal förstahandssökande till program ökat med totalt sett 13%.
Idag invigs Skolchefsinstitutet - ett helt nytt institut vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping. Syftet med institutet är att stärka skolcheferna i sitt ledarskap. Skolchefsinstitutet invigs med en två dagars konferens på temat ”Att leda komplexa verksamheter”. Invigningen öppnas av Håkan Sörman, landshövding i Jönköpings län.
För första gången någonsin arrangerar det internationella nätverket ELOA sin årliga konferens om livslångt lärande i Sverige och Jönköping. Värdar för konferensen är Encell – Nationellt kompetenscentrum för livslångt lärande och Högskolan för lärande och kommunikation vid Jönköping University.
I dag drivs mängder av projekt som ska lösa olika samhälleliga problem, samtidigt som det är osäkert vad som egentligen kommer ut av alla dessa satsningar. Ann Öhman Sandberg vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping har i en ny doktorsavhandling i pedagogik studerat denna problematik i ett projekt inom det nationella programmet IT i Lärarutbildningen, finansierat av KK-stiftelsen.
Den 14-15 maj kommer 340 deltagare från hela Sverige till Högskolan för lärande och kommunikation och symposiet ”Fritidshem – kunskap i gemenskap”.
Åsa Hirsh vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping har i en ny avhandling identifierat tre stora dilemman i arbetet med individuella utvecklingsplaner i skolan.
På torsdag den 25 augusti går startskottet för den nya samarbetsorganisationen RUC (Regionalt utvecklingscentrum) i Jönköpings län. Huvudsyftet med den nya organisationen är att höja kvaliteten både i lärarutbildningen och i kommunernas skolverksamhet.