Svenska för dig – Läs och diskutera! Ett läromedel för grundskolans årskurs 7-9 som ger lärare och elever verktyg för att utveckla den så viktiga färdigheten läsförståelse. Samtidigt ger boken möjlighet att arbeta med värdegrunds- och hållbarhetsfrågor som är en annan viktig del av skolans övergripande uppdrag.
Specialpedagogik i ideologi, teori och praktik beskriver och bygger broar mellan tre dimensioner av det specialpedagogiska kunskapsfältet: ideologi och politik, vetenskap och teori och verksamhet och praktik.
Erik Sandberg, lärare och författare till Svenska för dig - Läs och diskutera!, ser hur läsning och läsförståelse kan kopplas till frågor som ingår i skolans övergripande uppdrag, som hållbar utveckling och värdegrund.
Svenska för dig – Läs och diskutera! är en unik och spännande novellsamling för träning mot förmågorna och kunskapskraven i svenska åk 7–9. Samlingen består av åtta noveller som alla handlar om ungdomars livsöden från vitt skilda delar av världen.
Liber levererar digitalt kursbibliotek i NO, Spektrum, till alla 8 000 elever i högstadiet på Kunskapsskolan. Ett samarbete som adresserar två centrala utmaningar som svensk skola står inför då man nu väljer att digitalisera, nämligen lärarens tid och att skapa en likvärdig skola.
Libers onlineböcker är det enklaste sättet att komma igång med att arbeta digitalt i utbildningen. Läraren och eleverna får tillgång till det mesta av det centrala innehållet, anpassat efter läroplanens syfte och utvecklat av erfarna lärare.
Äntligen får lärare vara lärare säger Maria Österlund, redaktör i matematik på Liber. Med den nya läroplanen Lgr 11 och GY2011 är matematikundervisningen i fokus; svenska elever ska bli bättre i matte. Liber erbjuder serier som stöttar lärarna att undervisa enligt de nya läroplanerna och även ämnesrådgivning, undervisningsmaterial och andra stöd att implementera de nya kraven i klassrummet.
I Lekens flertydighet lyfter Maria Øksnes fram nya perspektiv på barns lek. I boken diskuterar författaren rådande teman och diskurser som bestämmer hur vi tänker och agerar när det gäller barns lek i förskola, fritidshem och skola.
Dramabok ger dig inspiration till att använda drama i ditt pedagogiska arbete med barn. Du får veta hur du blir en bättre ledare, väljer och genomför dramaövningar samt integrerar drama i den vardagliga verksamheten i barngruppen.
En klar majoritet av alla barn mellan sex och nio år går till fritidshemmet efter skoldagens slut. Fritidshemmets påverkan på barns utveckling och lärande är stor, men ändå är verksamheten ofta inte lika väl dokumenterad, eller föremål för samma diskussion som, skolan.
Många lärare i förskola, fritidshem och skola uppfattar kravet på dokumentation som ännu en uppgift, en rent administrativ angelägenhet som tar tid från det pedagogiska uppdraget. Men så behöver det inte vara. Den narrativa dokumentationsmetoden gör dokumentationsarbetet till en integrerad och meningsfull del av det pedagogiska arbetet.
Boken Elevens lärande handlar om det som är skolans huvuduppgift – elevens lärande och utveckling. Författaren diskuterar lärandet och skolans uppdrag ur alla dess aspekter: • den lärande individen • den mångfasetterade lärarrollen • samspelet mellan lärare och elev • samspelet mellan eleverna • läraren och arbetslaget • samspelet mellan hem och skola • skolan som organisation
I skolan och förskolan möts barn med olika traditionstillhörighet. Sekulära muslimer möter troende ateister, troende kristna möter troende muslimer och så vidare. Därför behöver vi, i ett mångreligiöst samhälle som det svenska, grundläggande kunskap om religionernas värld.
Ansvar och sekretess tar upp allt som man som pedagog bör veta om lagar och förordningar för att kunna hantera sitt arbete. När nu denna sjunde upplaga kommer är den grundligt reviderad och uppdaterad, både till innehåll och till form.
Förskoleklassen — en ö eller en bro mellan förskola och skola? är en bok om förskoleklassen ur förskoleklasslärares och barns perspektiv. Boken beskriver hur man kan tolka förskoleklassen som skolform och redogör för de olika lärarroller och kompetenser som krävs av personalen i verksamheten.
Nytt land och ny skola tar upp frågor kring vad det innebär för unga människor att bryta upp från sitt hemland och börja om på nytt i ett annat land. Ulrika Jepson Wigg vill skapa förståelse för flyktingars situation och låta denna grupp, som man ofta talar om och har åsikter om, själva få komma till tals och berätta om sina erfarenheter.
Barns lärande i ett livslångt perspektiv ger en mångfasetterad bild av forskningen om barns lärande. Boken är indelad i fyra övergripande teman och består av tjugo fristående kapitel av ledande internationella forskare från skilda forskningstraditioner.
Fritidspedagogik – fritidshemmets teorier och praktiker ger en djup och bred bild av fritidspedagogik och diskuterar fritidshemmets verksamhet utifrån olika perspektiv. Det fritidspedagogiska området belyses av namnkunniga forskare i bokens elva kapitel.
Denna bok handlar om den viktiga leken och presenterar många olika perspektiv på vad lek egentligen är och vad den betyder för barn i olika åldrar.
Skolverket kritiserar i en rapport de skriftliga omdömen som ges till elever på lågstadiet. I Elevdokumentation, som är utgiven av Liber, diskuterar författarna språkets betydelse gällande hur elever framställs i dokumentationen, vilket etiskt ansvar skolpersonal har när det gäller offentliga dokument rörande enskilda elevers problematik, samt hur dokumentationen kan analyseras och utformas.
