Jonte Bernhard är Sveriges första professor i ingenjörsvetenskapernas didaktik, ett relativt nytt forskningsämne som nu sprider sig över världen. Kunskapen hur studenter kopplar formler till verkligheten är central i hans forskning, som han bedriver på Linköpings universitet, Campus Norrköping.
Den svenska välfärdsstaten är ett resultat av uppfinningsrika och driftiga entreprenörer som startade framgångsrika företag. Nej, den är ett verk av medvetna och modiga arbetare som gick samman i fackföreningar och stred för sina rättigheter. Så skiljer sig bilderna åt i två olika läromedel i samhällskunskap för gymnasieskolan, visar en studie i samhällsdidaktik vid Linköpings universitet.
Få utbildningar har skiftat så mycket i status och framtidsutsikter som den till barnskötare. Spänningen mellan omsorg och pedagogik går som en röd tråd genom utbildningens historia, visar en studie vid Linköpings universitet.
Inbjudan till rikskonferensen Tekniken i skolan den 24-25 september i Norrköping.
Inbjudan till Fritidshemsbiennalen måndagen den 10 september på Campus Norrköping.
I skolan är elevernas ointresse för naturvetenskap och teknik ett problem, men eleverna tycker själva att de har ett stort intresse. Med det som utgångspunkt finns goda möjligheter att utveckla undervisningen, visar en ny avhandling från Linköpings universitet.
En uppsägning behöver inte vara destruktiv utan kan möjliggöra nya karriärval och vad som ibland kallas biografiskt lärande. Hur detta går till granskas närmare i en avhandling i pedagogik vid Linköpings universitet.
Rekrytering, lärande och kvalitetsarbete är några av de ämnen som tas upp på den tredje nationella utvecklingskonferensen för ingenjörsutbildningar. Tekniska högskolan vid Linköpings universitet är värd för årets konferens.
Mobbning i skolor handlar mer om maktrelationer än om egenskaper hos enskilda elever. Det säger en doktorand vid Tema barn, som studerat mobbning i skolor i Vietnam.
I ämnet livskunskap tränas eleverna i att styra sig själva, i dialog och synbarlig frivillighet. Men makten över dem har inte försvunnit, den har bara gjorts osynlig, skriver forskare vid Linköpings universitet i en kritisk granskning.
Lärare som vill arbeta jämställt måste börja med sig själva. Det gäller att utmana de egna föreställningarna om kön och genus, visar en avhandling om naturvetenskap och genus i skolan.
Den 23-26 september hålls en internationell forskarkonferens om vuxnas lärande i Linköping. Konferensen heter The 6th European Research Conference: Adult Learning in Europe – understanding diverse meanings and contexts. På plats finns drygt 160 forskare från 29 länder.