Gå direkt till innehåll
En elev skriver vid sin bänk.
En elev skriver vid sin bänk.

Pressmeddelande -

Domstolsvinst: Diskriminering när skola inte sätter in stöd i tid

Malmö tingsrätt meddelade idag en dom som fastställer att det är bristande tillgänglighet när skolor inte sätter in särskilt stöd i tid.

När en elev har svårigheter att nå kunskapskraven i skolan har den enligt skollagen rätt till det som kallas för särskilt stöd. I domen konstateras att när en skola inte sätter in detta stöd i tid så har eleven rätt till diskrimineringsersättning.

"Det här är en historisk dom då det är första gången rätten att få stöd i tid prövas. Flertalet av de skolärenden vi får in rör just den pedagogiska tillgängligheten och att elever får gå alltför lång tid utan stöd, eller inte får stöd alls." säger Karin Henrikz, jurist på Malmö mot Diskriminering.

I det aktuella fallet hade Skolinspektionen kritiserat skolan för att det tagit för lång tid både att utreda elevens behov och att sätta in de åtgärder som krävdes.

"För den enskilda eleven är konsekvenserna av att inte få stöd stora och de riskerar att bli livslånga. Domen är viktig av två anledningar, dels för att den erkänner den kränkning som det utgör att inte få det stöd man behöver. Dels för att den ger en signal till skolor och kommuner att det kan komma att bli kostsamt att inte leva upp till lagen." säger Disa Nordling, jurist på Malmö mot Diskriminering.

Ämnen

Kategorier

Regioner

Kontakter

  • Skola_ben-mullins-oXV3bzR7jxI-unsplash.jpg
    Skola_ben-mullins-oXV3bzR7jxI-unsplash.jpg
    Licens:
    Medieanvändning
    Filformat:
    .jpg
    Storlek:
    5616 x 3744, 2,92 MB
    Ladda ner

Relaterat innehåll

  • Diskrimineringsersättning till elever som nekas stöd i skolan

    Diskrimineringsersättning till elever som nekas stöd i skolan

    Högsta domstolen bekräftar hovrättens dom att det rör sig om diskriminering när skolor inte ger stöd till elever med funktionsnedsättning och att drabbade har rätt till diskrimineringersättning. Domen understryker huvudmännens ansvar att följa lagen och säkerställa att undervisningen är tillgänglig för alla elever.