Samhället missar utsatta barn i kampen mot gängen

Kriminella nätverk rekryterar allt yngre barn. Trots den intensiva debatten om gängkriminalitet har barn och unga med funktionsnedsättning fått liten uppmärksamhet i det förebyggande arbetet, trots flera kända riskfaktorer för att dras in i kriminalitet. Nu lanserar Myndigheten för delaktighet, MFD, nya stöd för att hjälpa offentlig sektor och anpassade grundskolor att upptäcka risker och agera i tid.

En ny undersökning från MFD visar att många kommuner inte inkluderar barn och unga med funktionsnedsättning i det brottsförebyggande arbetet. Många kommuner saknar fortfarande kunskap och fungerande arbetssätt för att upptäcka risker och fånga upp utsatta barn i tid.

– När samhället inte når de här barnen skapas ett tomrum som kriminella nätverk utnyttjar. Barn och unga med funktionsnedsättning måste bli en självklar del i arbetet mot kriminalitet, säger Anders Kessling, generaldirektör på MFD.

Om samhället missar barnen vinner gängen

Barn och unga med neuropsykiatrisk eller intellektuell funktionsnedsättning är särskilt sårbara. De lever oftare med psykisk ohälsa, skolsvårigheter och social isolering, faktorer som ökar risken för utsatthet och kriminalitet. Trots att riskerna ofta går att upptäcka tidigt får många inte rätt stöd i tid.

För att bidra i arbetet lanserar MFD nu en webbutbildning för yrkesverksamma som möter barn och unga, exempelvis inom skolan, socialtjänsten och polisen. Ett nytt stödmaterial för anpassade grundskolor i årskurs 6 till 9 riktar sig direkt till eleverna för att stärka deras förmåga. Materialen ska hjälpa vuxna och elever att upptäcka risksituationer tidigare och förebygga rekrytering till kriminalitet.

– Om samhället fortsätter att missa de här barnen riskerar fler unga att dras in i kriminalitet med stora mänskliga och samhällsekonomiska konsekvenser. Varje barn som fångas upp i tid är en vinst, både för individen och för samhället, säger Anders Kessling.

Om MFD:s stödmaterial

Webbutbildningen för yrkesverksamma riktar sig till alla som möter barn och unga i olika sammanhang. Den belyser varför barn och unga med funktionsnedsättning löper större risk att hamna i utsatthet och rekryteras till kriminella miljöer. Den ger kunskap om hur det går att bidra till förändring och att förebygga. Utbildningen tar en timme att genomföra på egen hand, med möjlighet att resonera kring några fallbeskrivningar tillsammans i grupp för ett ökat lärande.

Stödmaterialet till anpassad grundskola består av en lärarhandledning med övningar som bygger på en fyra minuter lång film. Genom att ta del av filmens olika scenarier får elever diskutera hur rekrytering till kriminalitet kan gå till och hur de kan agera i utsatta situationer.