– Imponerade och samtidigt stolta känner vi oss, partners bakom Guldäpplet, när vi tagit emot alla 2020 års nomineringar. Nomineringar har strömmat in från hela landet av lärare från alla stadier som utvecklar skolan digitalt. De speglar en lärarprofession som med sitt engagemang och kunskap lyfter elever och gör det tillsammans med sina kollegor, säger Peter Becker, ordförande i Guldäpplets jury.
Nio skolhuvudmän, med olika förutsättningar och storlek, kommunala så väl som fristående, visar nu hur svenska skolor möter utmaningarna med utnyttjande av digitaliseringens möjligheter. För sitt arbete har de nu tilldelats kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan 2020.
Mötesplatsen Framtidens lärande har sedan tio år varit en motor för erfarenhets- och kunskapsutbyte kring skolans digitalisering. Nu har Framtidens Lärande startat nya regionala arenor för samverkan och dialog, i Väst och Norr. Framtidens Lärande VÄST äger rum i Trollhättan den 11-12 februari 2021 och Framtidens Lärande NORR äger rum i Luleå den 22-23 mars 2021.
Framtidens lärande har varit nyd
Camilla Askebäck Diaz och Åke Grönlund i ett samtal med utgångspunkt i hur Camilla konkret jobbar för att skapa en tydlig struktur så att eleverna vet vad de ska göra oavsett om de är hemma eller på plats i skolan.
Camilla Askebäck Diaz är lärare på Södermalmsskolan i Stockholm och Guldäpplepristagare 2019. Åke Grönlund är professor Örebro universitet och medlem i Guldäpplets jury.
Länk till
Johan Sköld och Susanne Kjällander i ett samtal kring hur Johan tillsammans med sina elever arbetar med berättande med ljud och bild som verktyg. Med mikrofon och kamera som verktyg för lärande.
Johan Sköld, lärare på Forshagaakademin i Forshaga, pristagare Guldäpplet 2019 och Susanne Kjällander, forskare Stockholms universitet och vinnare av Guldäpplejuryns särskilda pris 2019.
Länk till sa
De senaste veckorna har skolornas förmåga att använda digitala verktyg och samarbetsformer testats i skarpt läge på ett sätt som ingen kunnat förutse. Skolhuvudmän som länge och med förutseende arbetat med digitaliseringen har nu kunnat växla upp sitt arbete, andra har tagit stora språng. Några av dessa huvudmän återfinns bland årets kandidater till kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan.
Mötesplatsen Framtidens lärande är en motor för erfarenhets- och kunskapsutbyte kring skolans digitalisering. Nu kommer den till norra Sverige – en ny arena för samverkan och dialog – regionalt och nationellt. Framtidens lärande Norr äger rum i Luleå den 27-28 oktober 2020, i samverkan med Luleå kommun, mottagare av kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan 2019.
Juryn för Guldäpplet har utsett Susanne Kjällander, fil dr och lektor vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen vid Stockholms universitet, till mottagare av Guldäpplejuryns särskilda pris 2019. Priset delas ut av stiftelsen Yngve Lindbergs Minne med partners, för långvariga, betydelsefulla insatser för främjande av lärande med stöd av it och medier.
Tre lärare belönades i dag för sitt arbete med att utveckla undervisningen med nytänkande och digitalisering. Napat Khiyapat, modersmålslärare i Skellefteå kommun utsågs till årets vinnare av lärarpriset Guldäpplet. Camilla Askebäck Diaz, Södermalmsskolan i Stockholm, och Johan Sköld, Forshagaakademin i Forshaga, delade på andraplatsen.
Tre lärare belönades i dag för sitt arbete med att utveckla undervisningen med nytänkande och digitalisering. Napat Khiyapat, modersmålslärare i Skellefteå kommun utsågs till årets vinnare av lärarpriset Guldäpplet. Camilla Askebäck Diaz, Södermalmsskolan i Stockholm, och Johan Sköld, Forshagaakademin i Forshaga, delade på andraplatsen.
Tre lärare belönades i dag för sitt arbete med att utveckla undervisningen med nytänkande och digitalisering. Napat Khiyapat, modersmålslärare i Skellefteå kommun utsågs till årets vinnare av lärarpriset Guldäpplet för sitt arbete med att förnya modersmålsundervisningen med både när- och fjärrundervisning, med berättande arbetssätt och anpassning till varje enskild elev.
Tre lärare belönades i dag för sitt arbete med att utveckla undervisningen med nytänkande och digitalisering. Napat Khiyapat, modersmålslärare i Skellefteå kommun utsågs till årets vinnare av lärarpriset Guldäpplet för sitt arbete med att förnya modersmålsundervisningen med både när- och fjärrundervisning, med berättande arbetssätt och anpassning till varje enskild elev.
Drygt hundra engagerade och kompetenta lärare har nominerats till lärarpriset Guldäpplet 2019. Bland dessa har juryn utsett tre finalister, som presenterades i dag på Bokmässan i Göteborg av Peter Becker och Jenny Edvardsson, Guldäpplets jury.
Drygt hundra engagerade och kompetenta lärare har nominerats till lärarpriset Guldäpplet 2019. Bland dessa har juryn utsett tre finalister, som presenterades i dag på Bokmässan i Göteborg av Peter Becker och Jenny Edvardsson, Guldäpplets jury.
Drygt hundra engagerade och kompetenta lärare har nominerats till lärarpriset Guldäpplet 2019. Bland dessa har juryn utsett tre finalister, som presenterades i dag på Bokmässan i Göteborg av Peter Becker och Jenny Edvardsson, Guldäpplets jury.
Drygt hundra engagerade och kompetenta lärare har nominerats till lärarpriset Guldäpplet 2019. Bland dessa har juryn utsett tre finalister, som presenterades i dag på Bokmässan i Göteborg av Peter Becker och Jenny Edvardsson, Guldäpplets jury.
Det finns en växande digital mognad bland lärarna i Sveriges skola. Bland Guldäpplets nominerade märks också att det i förskolan pågår ett undersökande av de digitala miljöerna som tas in i barnens lek och lärande. Lärarpriset Guldäpplet lyfter fram lärare som utvecklar skolan och pedagogiken med digitala verktyg och arbetssätt. På Bokmässan i Göteborg, den 27 september koras årets pristagare.