Ögonblickets pedagogik - reflektioner om specialpedagogisk kompetens
Barn med funktionshinder och deras familjer har möjligheter att få råd och stöd av tvärprofessionella team inom barn- och ungdomshabiliteringen. I ett projekt som pågår inom forskningsgruppen CHILD vid Mälardalens högskola problematiseras specialpedagogens roll. Projektet genomförs av universitetsadjunkten i pedagogik Kerstin Åman som i sin avhandling vid Stockholms universitet visar att pedag