Rum för barn – forskarna berättar

Varför lär sig små barn ett språk så snabbt och hur hänger musik och språk ihop? Varför är rosa så laddat och hur skapas en invandrarkille? Hur förs informations- och kommunikationsteknik bäst in i lärarutbildningen?  Stockholms universitet fortsätter att i samarbete med Kulturhusets verksamhet ”Rum för barn” bjuda in till öppna föreläsningar i ämnen med anknytning till barnets värld. Med start den 2 november kan alla intresserade gratis lyssna till de senaste rönen i fem spännande ämnen.

Tid:                Kl 18.00 – 19.30
Plats:             Studio 3, våning 3, Kulturhuset, Sergels torg
Samtliga föreläsare är verksamma vid Stockholms universitet.
Hela programmet finns också på www.su.se/rumforbarn

PROGRAM HÖSTEN 2011

Onsdag 2 november
Så lär man sig sitt språk. Om språkinlärning hos små och stora barn
Francisco Lacerda, professor i fonetik

Under de första levnadsåren lär sig de flesta spädbarn det språk som barnets vårdnadshavare talar. Det som till en början låter som joller utvecklas snabbt till effektiv talkommunikation i ord och meningar. Hur går det till? Vad har spädbarnet för medfödda förmågor som leder till denna snabba språkutveckling – som dessutom verkar vara så enkel och självklar i jämförelse med svårigheter de flesta vuxna har att lära sig ett nytt språk?

Om föreläsaren
Francisco Lacerda är professor i fonetik och civilingenjör samt ledamot av Kungl. Vetenskapsakademien. Han använder experimentella metoder för att mäta vad spädbarn tittar på och vad som händer i hjärnan när spädbarn lär sig språket genom informationsutbyte med sin omgivning.

Torsdag 10 november
Rosa – den farliga färgen
Fanny Ambjörnsson, fil. dr i socialantropologi och forskare i genusvetenskap

Hur kommer det sig att rosa är en så laddad färg? Vad betyder det när folk säger sig hata, älska eller till och med förakta rosa? Och vad säger det i förlängningen om våra föreställningar om genus, sexualitet och ålder? Föreläsningen utgår från Fanny Ambjörnssons nya bok Rosa – den farliga färgen som är en undersökning om den rosa färgens betydelse i det samtida Sverige.

Om föreläsaren
Fanny Ambjörnsson disputerade 2004 på avhandlingen I en klass för sig som tar upp genus, klass och sexualitet bland gymnasietjejer. Hon forskar för närvarande om livsvillkor och motståndsstrategier bland hbt-ungdomar.

Onsdag 23 november
Musiken är ditt första språk
Ulf Jederlund, leg. psykoterapeut, musikterapeut, handledare och lärarutbildare.

När talspråket utvecklas finns basen i musiken. I det ordlösa tidiga rytmiska och lekfulla samspelet mellan barn och förälder grundläggs våra sociala band och vår förmåga att kommunicera växer. Det talade och skrivna språket är för visso människans senast utvecklade och mest avancerade nivå av kommunikation, men detta skulle inte existerat utan de musikaliska grunderna i ljud, rytmer och rörelser. Föreläsningen handlar om det tidigaste musikaliska samspelet och talspråkets entré.

Liber ger i höst ut en väsentligt omarbetad upplaga av Ulf Jederlunds bok Musik och språk, ett vidgat perspektiv på barns språkutveckling och lärande.

Om föreläsaren
Ulf Jederlund har arbetat specialpedagogiskt och behandlingsin­riktat med musik som verktyg sedan 1985. Musikalisk kommunikation på tidig utvecklingsnivå och språkpedagogisk utveckling i förskolor, skolor och andraspråkssammanhang har varit viktiga områden i arbetet.

Onsdag 30 november
Integrering av IKT i lärarutbildningen – självklar och accepterad?
Annika Käck, universitetspedagogisk utvecklare vid Universitetspedagogiskt centrum
Sirkku Männikkö Barbutiu, fil dr, forskare och lärare vid Institutionen för data- och systemvetenskap

I föreläsarnas arbete med att integrera Informations- och kommunikationsteknik (t ex digital portfolio, MSN för språkutveckling eller interaktiva tavlor) i lärarutbildningen har de samlat på sig en mängd erfarenheter. Organisationens betydelse och individens roll i denna diskuteras i relation till hur en verksamhetsutveckling som inkluderar digital kompetens kan ske. Föreläsningen vänder sig till dig som är ledare inom utbildningsväsendet, lärarutbildare eller allmänt intresserad av IKT-implementering inom skola och högskola.

Om föreläsarna
Annika Käck har de senaste åren arbetat i olika utvecklings- och forskningsprojekt som rör digital kompetens bland elever, lärare och lärarutbildare.
Tel: 08-16 20 43
E-post: annika.kack@upc.su.se 

Sirkku Männikkö Barbutiu har disputerat i människa-dator-interaktion och har i sin forskning följt datorimplementering i svenska skolor. Hon har även arbetat med uppföljning och utveckling av lärarutbildningar.

Onsdag 7 december
Att skapa en invandrarkille
Rickard Jonsson, forskare vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen

I fokus står några högstadiekillars språkanvändning och konstruktion av maskulinitet. Med utgångspunkt i två fältarbeten på olika högstadieskolor utanför Stockholm undersöker Rickard Jonsson hur språkliga uttryck, som historier, skämt, verbala dueller, förbjudna ord och inte minst det som har kallats ”förortsslang” eller ”rinkebysvenska” kan användas i skolvardagen i ett pågående identitetsarbete.

Om föreläsaren
Rickard Jonsson intresserar sig för maskulinitetsskapande och frågor som rör genus, etnicitet, sexualitet och språkanvändning i skolmiljö. Han studerar för närvarande berättelser om stökiga pojkar i skolan, dels i offentlig debatt, dels i elevers historier om sin egen skolgång.

Om Rum för barn
På fjärde våningen i Kulturhuset vid Sergels torg finns biblioteket Rum för barn. Här kan man läsa och låna böcker gratis, måla, lyssna på en saga eller vara med på sångstund. Dessutom finns här en omfattande programverksamhet tillsammans med Rum för barns egna konstnärer och besökande artister och författare. www.kulturhuset.stockholm.se

Vidare upplysningar
Eva Albrektson, presskontakt, Kommunikationsenheten, Stockholms universitet
Tel: 08-16 10 54
Mobil: 073-707 89 75
sofia.rosshagen@kommunikation.su.se

Frida Sandegård, barnkulturproducent, Kulturhuset, Sergels torg
Tel: 08-508 314 68
Mobil: 076- 12 314 22
frida.sandegard@stockholm.se