Rund 25 Lehrkräfte aus ganz Rheinland-Pfalz bereiten sich auf Informatikunterricht vor, der den besonderen Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern an Förderschulen gerecht wird.
Wie kann Informatikunterricht an Förderschulen gestaltet werden? Wie lassen sich Themen wie Programmierung, Robotik oder Künstliche Intelligenz so vermitteln, dass sie für Schülerinnen und Schüler mit untersch
Beim CampusSchul-Forum diskutierten Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Schule, Lehrkräftebildung, Politik und Stiftungen über das Potenzial einer phasenübergreifenden Universitätsschule mit Strahlkraft über Trier hinaus.
Die Universität Trier und die Freie Montessori-Schule Trier e.V. haben beim CampusSchul-Forum am 01. Oktober das Konzept der geplanten Montessori-CampusSchule vorge
Der Modellversuch an der Mannlich Realschule plus Zweibrücken blickt nach dem ersten Schuljahr auf teilweise überraschende Testresultate.
An der Mannlich-Realschule plus Zweibrücken verzichten alle Schüler:innen einer 5. Klasse seit Beginn des Schuljahrs 2025/26 auf das Smartphone. Das Besondere an der „smartphonefreien Klasse“ ist, dass sich die Eltern verpflichtet haben, ihren Kindern nicht
Einhörner, Stabschrecken, Modelleisenbahnen – Diese und viele weitere Themen, können Kinder ab Juni 2026 in der Kinder-Uni Rabenschlau entdecken.
Seit 2004 bietet die Universität Trier wissbegierigen Schülerinnen und Schülern von acht bis zwölf Jahren die Möglichkeit, an Workshops, Seminaren und Vorlesungen zu aktuellen Themen aus Gesellschaft, Natur, Politik, Recht, Sprachen, Technik, Wirtsc
Mannlich-Realschule plus startet „Smartphonefreie Klasse“ mit wissenschaftlicher Begleitung durch die Universität Trier.
