Den Übergang in die Schule erleichtern: Projekt „SCUOLA“ an der Universität Vechta bietet mit Studie kostenlose Förderungen für Kinder im letzten Kindergartenjahr

Ein kostenloses Förderungsangebot für Kinder im letzten Kindergartenjahr bietet das Projekt SCUOLA an der Universität Vechta an. Es soll den Übergang von Kindergarten zur Schule erleichtern. Eine Bewerbung dafür ist bis Ende Februar möglich.

Das Projekt „SCUOLA – Social Cognition: Understanding Outcomes in Learning Achievement“ verbindet Grundlagenforschung mit praktischer Förderung: Es entwickelt praxistaugliche Trainingsformate, die Lehrkräfte dabei unterstützen sollen, wissenschaftliches Denken bereits in der Grundschule systematisch zu fördern. Das Projekt leistet damit einen Beitrag zur frühen Bildungsförderung und zur Stärkung von Chancengleichheit beim Übergang in die Schule. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich soziale und wissenschaftliche Denkfähigkeiten bereits im frühen Kindesalter stärken lassen.

Aktuell richtet sich SCUOLA mit einer Studie an Kinder im letzten Kindergartenjahr. Sie nehmen an insgesamt fünf Sitzungen à etwa 30 Minuten teil, die im Zeitraum von März bis Juni stattfinden. In kleinen Gruppen arbeiten die Kinder mit geschulten Trainerinnen an kindgerechten Geschichten und Aufgaben. Die Teilnahme findet an der Universität Vechta statt und ist vollständig kostenfrei.

Zur wissenschaftlichen Überprüfung gehört auch eine Kontrollgruppe. So kann genau untersucht werden, ob das Training wirksam ist. Sollten sich positive Effekte zeigen, wird das Training im Anschluss auch interessierten Familien angeboten, deren Kinder zunächst nicht an der Trainingsgruppe teilgenommen haben.

Um mögliche langfristige Effekte zu prüfen, sind im Frühjahr und Sommer 2027 zwei bis drei weitere Termine geplant. Dabei wird untersucht, ob die Förderung auch über einen längeren Zeitraum hinweg wirksam bleibt. Die erhobenen Daten werden anonymisiert ausgewertet und ausschließlich für wissenschaftliche Zwecke genutzt.

Familien können sich melden und sich um eine Teilnahme an der Studie bewerben: https://developing-minds.de/scuola/. Bei Bedarf sind hier auch die entsprechenden Ansprechpersonen zu finden.

Begleitet wird die Forschung der Projekts durch den Austausch mit Fachöffentlichkeit und Praxis. Ende Januar fanden an der Universität Vechta sowie im Science Shop Vechta/Cloppenburg der Universität Vechta zwei Veranstaltungen für Lehrkräfte und Forschende statt. Zu Gast war Professor Rory T. Devine von der University of Birmingham, der zur Bedeutung von Empathie und Sozialkompetenz für erfolgreiches Lernen in der Schule sprach.

SCUOLA wird vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur im Rahmen der Förderlinie Pro*Niedersachsen gefördert und an der Universität Vechta durchgeführt. Niedersachsenweit gehört SCUOLA zu elf ausgewählten Projekten mit einer Förderung von insgesamt 274.000 Euro und einer Laufzeit bis 2028.