Gefahr der Deprofessionalisierung: Lehrkräftemangel fordert die Transformation der Lehrkräftebildung heraus | Ringvorlesung an der Universität Vechta beleuchtet die historische Entwicklung sowie die aktuelle Lage
Unter dem Titel „Wissen(schaft) ermöglicht Wandel – Transformation der Lehrer*innenbildung in Deutschland“ hat Professorin Dr. Raphaela Porsch am 2. Dezember über die tiefgreifenden Veränderungen der Lehrkräftebildung gesprochen. Der Vortrag der Erziehungswissenschaftlerin stellte im Zuge der öffentlichen Ringvorlesung an der Universität Vechta die zentrale Konfliktlinie in der ...