Gå videre til innhold
Lederne i Trivselsleder, Tommy Bottenvik og Kjartan Eide, er svært fornøyd med effektene av programmet.
Lederne i Trivselsleder, Tommy Bottenvik og Kjartan Eide, er svært fornøyd med effektene av programmet.

Nyhet -

DNV GL (tidligere Norske Veritas) sier Trivselsleder virker!

Trivselsprogrammet sendte ut nullpunktundersøkelser for nye TL-skoler september 2016. Etterundersøkelsen ble sendt ut på nytt til TL-skolene mai 2017. DNV GL (tidligere Norske Veritas) har analysert resultatene fra både nullpunkt- og etterundersøkelsen, samt sammenlignet TL skoler med ikke-TL-skoler gjennom tall fra elevundersøkelsen.

Forskning viser at barn som er i fysisk aktivitet lærer bedre og har lettere for å konsentrere seg for undervisningen. Forskning viser også at barn som kjeder seg er mer disponert til å ty til mobbing. Mer aktivitet i friminuttene på skolen kan derfor bidra til å redusere mobbingen og dermed også øke trivselen i skolen.

Utdrag fra analysen / rapporten:

Trivselsledere vokser med oppgaven.

Det er interessant å se hvilket utbytte barna som er trivselsledere får av rollen. Gjennom oppgavene som Trivselsleder gis de ansvar, og opplever mestring og økt selvfølelse. Resultatene viser at det å være trivselsleder påvirker positivt hvordan barna behandler andre elever, og at de kan bidra til at andre har det bra. Det er også et stort flertall som opplever å bli tryggere på seg selv.

Færre elever som ikke trives

Analysen av spørsmål om trivsel fra nullpunkt- og etterundersøkelsen for TL-skoler, viser at det blir færre elever som ikke trives i det hele tatt på skolen, sammen med elevene i gruppa/klassen og i friminuttene. Gitt tallet på 11 562 elever totalt på alle skoler på 4.-10. trinn i undersøkelsen, kan prosentene omregnes til hvor mange elever det faktisk dreier seg om. På spørsmålet "trives du på skolen" er det i september 2016 ca 130 elever som svarer at de ikke trives i det hele tatt. I mai 2017 er dette ca 90. Det er altså 40 elever som ikke lenger svarer at de ikke trives i det hele tatt. Bildet er likt for de to andre spørsmålene. Det gir indikasjoner på at TL kan bidra til å bedre trivselen for barn og unge som føler seg spesielt utenfor.

Flere morsomme leker/aktiviteter

TL-skolene har også en seks prosents økning i antall positive svar på spørsmålet om det "finnes mange morsomme leker/aktiviteter å være med på i friminuttene". For det samme spørsmålet er det en reduksjon i andel negative besvarelser. Dette tyder på at det er en bedring i mulighetene for å delta i morsomme leker/aktiviteter i friminuttene for barna.

Reduksjon av mobbing

For spørsmålet "Hvor ofte er du blitt mobbet på skolen de siste månedene?" har det vært en forbedring fra nullpunkt til etterundersøkelsen i andel positive svar på 2 prosentpoeng. Gitt elevtallet, dreier det seg om ca 240 elever. Denne forbedringen gir en liten indikasjon på at Trivselsprogrammet har ført til redusert mobbing.

Mer arbeidsro i timene

I elevundersøkelsen vurderer elever graden av "god arbeidsro i timene". Elevundersøkelsen viser at skoler som ble TL-skoler i 2014 opplever en signifikant økning i scoren på påstanden om at "Det er god arbeidsro i timene" fra 2013 (før TL) til 2015 (etter TL). Økningen i tidsrommet er på 9 prosent.

Elevsvar understøttes av svar fra TL-ansvarlige

Trivselsprogrammet gjennomfører jevnlig egne spørreundersøkelser til TL-ansvarlige på hver skole. Over 85% av TL-ansvarlige svarer at de er enige ("litt" til svært enig") i at det er mindre mobbing og at færre elever går ensomme i friminuttene. Videre mener 88% av respondentene at programmet totalt sett fungerer godt på skolen, dette blir også underbygget av at det er få skoler som har valgt å avslutte programmet: Over 90% av skolene velger å fortsette med programmet etter tre års kontraktsperiode. Resultatene underbygger at programmet har en effekt.

Om undersøkelsen

I undersøkelsen er det svar fra 67 skoler, fordelt på 46 barneskoler, 9 ungdomsskoler, og 12 kombinertskoler. På disse skolene er det 11 562 elever på 4.-10. trinn, fordelt på 8024 elever på 4.-7. trinn og 3538 elever på 8.-10. trinn. Svarprosenten i undersøkelsen er hhv 49% og 28% for kartleggingsundersøkelsen og etterundersøkelsen.

Kilde: DNV GL rapport, Samfunnsøkonomisk analyse av prosjektene i Kronprinsparets Fond. Utgivelsesdato: 31.05.2017.

Emner

Relatert innhold

  • Aktivitet, lek och skratt med Trivselsledare

    Trivselprogrammet partner i GEN-PEP; för barn och ungdomars hälsa!

    GEN-PEP arbetar för att alla barn och ungdomar i Sverige ska ha möjlighet och viljan att leva ett aktivt och hälsosamt liv. Därför tar man nu initiativ till en gemensam satsning för barn och ungdomars hälsa – GEN-PEP. Trivselprogrammet blir partner i satsningen, som är ett initiativ från Kronprinsessparets stiftelse.

  • Rekordgode tilbakemeldinger fra rektorer og lærere på årets Trivselsseminar

    Rekordgode tilbakemeldinger fra rektorer og lærere på årets Trivselsseminar

    Nesten fire hundre lærere og trivselslederansvarlige fikk en herlig blanding av faglig påfyll, inspirasjon og spennende aktiviteter da de deltok på det årlige Trivselsseminaret 7. mars. Årets seminar var det beste noensinne, ifølge seminardeltakerne, som blant annet fikk møte Kronprins Haakon, og oppleve en sterk personlig historie fra Josh Yandt, "The Doorman".

  • God sommer fra Trivselsleder!

    God sommer fra Trivselsleder!

    Kjære rektor, TL-ansvarlig, TL-koordinator og samarbeidspartnere. Tusen takk for ditt bidrag til økt aktivitet og inkludering. 70.000 elever på over 1400 trivselslederskoler i Norge, Sverige og på Island har dette året nok en gang gjort en fantastisk jobb!

  • Trivselsleder gir sterk effekt, ifølge masteroppgave

    Trivselsleder gir sterk effekt, ifølge masteroppgave

    Trivselsprogrammet bidrar til sosial inkludering.
    I en nylig fullført masteroppgave i spesialpedagogikk konkluderes det med at Trivselsprogrammet bidrar til sosial inkludering. Elever, lærere, skoleledere og foreldre har uttalt seg både gjennom undersøkelser og intervjuer. De trekker spesielt frem at "deltakelse i Trivselsprogrammet reduserer konflikter og mobbing, samtidig som det skaper trivs

  • Nå blir det lettere å lage periodeplaner!

    Nå blir det lettere å lage periodeplaner!

    Det er en stor glede for oss å kunne presentere et nytt verktøy som vil gjøre planleggingen av TL-aktiviteter langt enklere og gøyere fremover: En digital periodeplanlegger! Gå inn på trivselsleder.no på min side og lag din periodeplan!

  • Trivselsleder tilbake hos Klubben.no!

    Trivselsleder tilbake hos Klubben.no!

    Fra januar 2019 blir Klubben.no utstyrsleverandør til norske trivselslederskoler. - Vi i Trivselsleder gleder oss til å samarbeide med Klubben igjen. De har et unikt sortiment, høy kunnskap om skolemarkedet, er dyktige på oppfølging, og yter alltid god service, forteller daglig leder i Trivselsleder, Kjartan Eide.

  • GRATIS BRUK AV UNDERVISNINGSOPPLEGG HJEMME

    GRATIS BRUK AV UNDERVISNINGSOPPLEGG HJEMME

    Vi i Trivselsleder og Lærervikaren ønsker å tilby ansatte ved samtlige grunnskoler, samt foresatte og elever, gratis bruk av 2.200 undervisningsopplegg i laerervikaren.no. I tillegg kan alle benytte en quiz med spørsmål til alle fag, tema og trinn i grunnskolen. Vi ønsker med dette å avhjelpe en vanskelig situasjon som er oppstått i skole-Norge grunnet Corona-viruset.

  • Bilder: Bjørg Lisbeth Pedersen

    Covid-19 er ingen hindring for masse TL-aktivitet på Ytre Arna skole i Bergen!

    Da Bjørg Lisbeth Pedersen begynte som rektor ved Ytre Arna skole var alle 300 elevene på skolen ute samtidig. På grunn av Covid-19, besluttet man å dele friminuttene opp for 1.-3. trinn og 4.-7. trinn, og spørsmålet ble hvordan man skulle ivareta både smittevern og aktivitet i skolegården. I dag bugner det av aktivitet på skolen i friminuttene, forteller rektor. Her deler hun tipsene til hvordan.

  • Avhold "kick off" eller aktivitetsdag for hele skolen etter lekekurs! Anbefales!

    Avhold "kick off" eller aktivitetsdag for hele skolen etter lekekurs! Anbefales!

    Stadig flere trivselsskoler velger å avholde "kick off" eller egen aktivitetsdag for alle ansatte og elevene i skolegården noen dager etter lekekurs! Trivselslederne får på den måten vist frem aktivitetene de nettopp har lært, og samtlige lærer seg reglene for lekene. Alle voksne involveres. Dette er moro og skaper begeistring :)

  • Over 300 opplegg for "Aktiv læring" tilgjengelig for trivselsskoler!

    Over 300 opplegg for "Aktiv læring" tilgjengelig for trivselsskoler!

    Folkehelseinstituttet anbefaler økt bruk av uteaktiviteter for å forebygge smitte. Nå har du anledning til å bli bedre kjent med alle de flotte og enkle oppleggene for aktiv læring tilpasset ditt trinn! På trivselsleder.no ligger undervisningsoppleggene sortert etter trinn, fag og kjerneelement. Alle lærere får enkelt tilgang til hjemmesiden.

  • Trivselsleder samarbeider med Mental Helse Ungdom om Trivselsboka!

    Trivselsleder samarbeider med Mental Helse Ungdom om Trivselsboka!

    Trivselsboka har som mål å gjøre hverdagen til norske skoleelever tryggere og mer inkluderende - i klasserommet! Nå har Trivselsleder initiert et samarbeid med Mental Helse Ungdom (MHU), som bidrar med fire flotte opplegg for å fremme god psykisk helse. Folkehelse og livsmestring er et viktig tverrfaglig mål i fagfornyelsen. Boka kan kjøpes allerede nå som klassesett!

  • Få med deg gratis kveldsarrangement søndag 17. mars!

    Få med deg gratis kveldsarrangement søndag 17. mars!

    Søndag 17. mars gjentar vi suksessen fra forrige seminar med gratis samling for deltakerne. Programmet starter klokken 18:00. Gå ikke glipp av foredrag med skaperen av "GLEDING", Siri Abrahamsen! Dersom du ikke har meldt deg på til søndagens arrangement enda, vennligst meld deg på ved å sende mail til post@trivselsleder.no.