Skicklig undervisning i klartext. Det innebär att nu kan lärare och skolledare konkret se, prata om och tillsammans utveckla skicklig undervisning som leder till lärande på vetenskaplig grund. Sveriges nya observationsunderlag heter Undervisningsskicklighet i praktiken och bygger på mer än 1800 genomförda lektionsbesök samt därpå följande samtal med varje lärare. Ett användarvänligt underlag.
Under förra läsåret genomförde vi i samarbete med Lärarnas Riksförbund och Friskolornas riksförbund 8 korta lunchwebbinarier på det angelägna temat Likvärdigt ledarskap i klassrummet. 8 forskare och experter delade sina perspektiv på det temat under vars en 20-minuter lång presentation. Dessa spelades in och nu delar vi med oss - 8 video som du kan använda vid till exempel en APT på din skola.
Alla känner till att det råder lärarbrist i Sverige. Det inte alla har tänkt på är att det samtidigt råder brist på underlag för att utveckla skickliga lärare. Det har tidigare bara funnits ett sådant som vilar på vetenskaplig grund och som har varit tillgängligt för alla intresserade - Skolinspektionens tidigare observationsschema. Nu finns ett alternativ som används på skolor i hela landet.
Hur mycket tid går det åt per vecka för att sätta systematiskt fokus på skicklig undervisning? Den frågan har vi fått från både skolchefer och rektorer. Vi har skapat Tidskalkylatorn för att svara på frågan och för att stötta den utveckling som nu pågår i svensk skola. Fler och fler skolor och kommuner prioriterar systematiskt fokus på undervisningens kvalitet för elevernas lärande.
Nu börjar fler och fler skolor och kommuner flytta fokus från eleverna till undervisningens kvalitet för eleverna. Kundbasen för app-webb-video-lösningen BRAVOLesson fortsätter att växa år för år.
Efter mer än 1800 systematiskt genomförda lektionsobservationer finns skicklig summerad som iakttagbara läraraktiviteter. De är beskrivna på fyra nivåer för tio dimensioner av skicklig undervisning i det nya observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken. Det är ett extremt konkret material för alla skolor som vill se, prata om och utveckla skicklig undervisning det kommande läsåret.
I frukostwebbinariet går vi igenom hur du som är skolchef leder och möjliggör rektorernas arbete med systematiskt fokus på undervisningens kvalitet. Med statistik gör du det även till en del av era löpande kvalitetsdialoger. Tillsammans följer ni med statistik upp hur undervisningens kvalitet och lärarnas styrkor samt utvecklingsområden förbättras över tid på varje skola och i hela organisationen.
I det här frukostwebbinariet går vi igenom hur du som rektor organiserar lärarnas systematiska fokus på undervisningens kvalitet. Skapa samsyn och förtroende. Gör arbetet tillsammans konkret så att det känns meningsfullt för varje lärare. Följ upp hur undervisningens kvalitet och lärarnas styrkor samt utvecklingsområden förändras över tid på din skola.
För att kvalitetsdialoger ska bli än mer meningsfulla än de generellt är idag behöver de konkret även handla om det som har störst påverkan på elevernas lärande - undervisningens kvalitet. Så här gör man - kvalitetsdialoger 2.0.
Svensk skolkultur håller på att ändras. Fler och fler skolledare vill sätta fokus på undervisningens kvalitet genom att titta på den, se vad den leder till och utveckla den tillsammans med lärarna. Sveriges nya observationsunderlag, Undervisningsskicklighet i praktiken, för att utveckla skicklig undervisning får nu även internationell uppmärksamhet - från Professor Sir George Berwick.
I februari började skolor använda Sveriges nya evidensbaserade observationsunderlag för att se, prata om och utveckla skicklig undervisning som leder till lärande - "Undervisningsskicklighet i praktiken". Underlaget har prövats under 1800 lektionsobservationer sedan 2017. Observationerna visade att det största utvecklingsområdet för lärare är att uttrycka lärandemål - inte bara vad som ska göras.
I Åmål var rektorerna och verksamhetschef för grundskola överens om en sak – det är undervisningen som har störst påverkan på elevernas lärande. Det resulterade i en plan och arbete med verktyget BRAVOLesson. Det har redan under det första läsåret, trots pandemin, lett kommunens lärare till en ökad öppenhet och mer aktivitet kring besök i klassrummen för att utveckla undervisningen tillsammans.
