Hon vill bidra till att göra vårdyrkena mer attraktiva och hållbara

Hur kan man lösa problemet med den höga stressen bland nyutexaminerade sjuksköterskor? Och hur ska vi bli bättre på att värdera kunskap? Maria Skyvell Nilsson är nybliven professor i arbetsintegrerat lärande, AIL, vid Högskolan Väst. Genom sin forskning vill hon bidra till att göra vårdyrkena mer attraktiva och hållbara, och få människor att trivas och utvecklas i sitt arbete.

Hur var din väg till att bli professor?

– Min väg började som anestesisjuksköterska och ganska snart utbildade jag mig också till vårdlärare. När jag jobbade med hjärtoperationer på en anestesiklinik på thorax i Göteborg, och lärde ny personal, så blev jag väldigt intresserad av vad det är som gör att vissa utvecklade enastående färdigheter medan andra hade svårare att nå dit. Där väcktes mitt intresse för lärande inom vården.

Den nyfikenheten ledde Maria vidare till en forskarutbildning där hon kunde fördjupa sig i ämnet ytterligare. Sedan blev hon lektor i Göteborg, och till slut professor vid Högskolan Väst.

Vad ämnen har du forskat kring?

– Min forskning kretsar fortfarande kring hur man lär i arbetslivet, eller arbetsintegrerat lärande (AIL), där jag studerar hur människor lär sig på jobbet inom vårdsektorn. Jag har bland annat fokuserat på övergången från utbildning till yrkesliv för nyutbildade sjuksköterskor, och hur de upplever lärandet precis i början av sin karriär.

Maria berättar att nyutbildade sjuksköterskor ofta upplever mycket stress och att hon särskilt har intresserat sig för hur arbetets villkor och organisering påverkar lärandet och personalens välbefinnande. Hon menar att dessa faktorer är tätt sammankopplade och avgörande för att kunna skapa en hållbar arbetsmiljö.

Vad är egentligen arbetsintegrerat lärande?

– Arbetsintegrerat lärande (AIL) är vår övergripande profil på Högskolan Väst. Det handlar bland annat om hur vi lär oss och utvecklar kunskap genom arbetet, och hur vi förmedlar kunskaper och erfarenheter mellan kollegor. Inom vården, där jag fokuserar min forskning, är detta lärande komplext eftersom det inte bara handlar om att hantera medicinska procedurer utan också om hur man interagerar med patienter och kollegor. AIL blir då en central del av både personlig utveckling och organisatorisk framgång.

Vad har du kommit fram till i din forskning?

Jag har kommit fram till att lärandet i arbetslivet kräver ett ledarskap och en organisation som stödjer det. För att kunna lära och utvecklas måste individen må bra och ha stödjande arbetsvillkor. I vården är detta särskilt viktigt då personalens välbefinnande direkt påverkar vårdkvaliteten. Det är inte bara en fråga om att dela kunskap, utan att skapa en miljö där alla kan växa och utvecklas.

Vad är det som driver dig?

– Det som driver mig är att få människor att trivas och utvecklas i sitt arbete, särskilt i vårdyrken där den mänskliga aspekten är så central. Jag är fascinerad av samspelet mellan teknisk kompetens och mänskliga färdigheter, och hur man får ihop dessa för att leverera högkvalitativ vård. I grunden handlar det om att vara människa, och få lära sig och att utföra ett gott arbete.

Vad är den största utmaningen?

– Den största utmaningen är att dagens vårdorganisationer ofta inte gynnar individens lärande eller välbefinnande. Effektiviseringar och snuttifiering av sjukvården gör det svårt för personal att utvecklas och få återkoppling på sitt arbete.

Maria menar att detta påverkar både personalens trivsel och vårdens kvalitet. Människor som mår bra gör helt enkelt ett bättre jobb, och i förlängningen kommer det patienterna till godo.

En annan utmaning hon lyfter fram är att vi behöver bli bättre på att värdera kunskap, både erfarenhetsbaserade kunskaper och vetenskaplig kunskap.

– Det är en ganska stor utmaning i samhället idag, säger Maria.

Vad är bäst med Högskolan Väst?

– Högskolan Väst är en lite mindre högskola och det betyder stora möjligheter att tänka bredare och samarbeta över olika discipliner. Det blir inte de här stuprören som det ofta kan bli på större lärosäten. Här är i stället en öppen och inkluderande arbetsplats där det är lätt att bygga nätverk, vilket underlättar både forskning, undervisning och samverkan. Dessutom rekryterar vi många studenter från områden med mindre studievana, och jag ser det som en viktig del i högskolans värde att skapa möjligheter för dessa grupper.

Hur vill du bidra till samhällsutvecklingen?

– Genom min forskning vill jag bidra till att göra vårdyrkena mer attraktiva och hållbara. Vi ser idag en minskad attraktionskraft för vårdyrken, och jag hoppas att min forskning kring arbetsvillkor och lärande kan bidra till att förbättra både arbetsmiljön och vårdkvaliteten.

Finns det något problem du drömmer om att lösa?

– Om jag fick drömma skulle jag vilja lösa problemet med den höga stressen bland nyutexaminerade sjuksköterskor. Samtidigt tycker många att det är väldigt roligt att lära. Jag vill hitta en balans där lärandet är spännande men inte destruktivt. Det handlar om att skapa bättre förutsättningar för yrkesintroduktion så man känner att det här är roligt, här kan jag utvecklas på alla plan. Då kan vi göra vårdyrken mer hållbara, både för individen och för samhället i stort.

Kontakt: Maria Skyvell NIlsson, professor i arbetsintegrerat lärande, maria.skyvell-nilsson@hv.se