Kompetensutveckling för 700 lärare

Alla lärare i Ulricehamn, från grundskolan upp till gymnasiet och vuxenutbildning, har gått kursen Det globala klassrummet. En satsning för att de bättre ska kunna möta elever med ett annat modersmål och en annan kulturell hemvist.

Det globala klassrummet är en Skolverksfinansierad kurs som syftar till att ge pedagogisk personal ett nytt perspektiv på flerspråkighet, interkulturalitet och undervisning av flerspråkiga elever. I kursen behandlas bland annat samverkan, organisation samt språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Målet är att ge en djupare förståelse för lärande i en språkligt och kulturellt heterogen miljö.

Krav på ett tydligt, konsekvent och empatiskt bemötande

En kommun som låtit sin personal gå kursen är Ulricehamn, där runt 25 % av eleverna har flerspråkig bakgrund.

- Vi blev utvalda av Skolverket, utifrån vår socialekonomi och etnicitet, att ingå i en satsning på nyanländas och elever med annat modersmåls lärande, säger Thony Kankare, verksamhetschef för skolområde Tingsholm, Ulricehamns kommun.

Skolpersonalen i Ulricehamn möter dagligen elever och vårdnadshavare som har en flerspråkig och mångkulturell bakgrund, vilket ställer krav på ett bemötande som är tydligt, konsekvent och empatiskt.

- Målet med satsningen är att man ska bli mer medveten om att vi har en större spännvidd bland våra elever än vad vi tror oss ha, säger Thony Kankare. Vi behöver bli bättre på att möta elever som har ett annat modersmål och som delvis kan ha en annan kulturell hemvist.

Thony Kankare berättar att bakgrunden till Skolverkets satsning är att måluppfyllelsen för denna elevgrupp elever sjunker. Ju senare en elev börjar i svensk skola, desto mer ökar glappet till de elever som gått i svensk skola från start och som lyckas bra i skolsystemet.

I Skolverkets satsning ingår flertalet aktiviteter, varav en är kompetensutveckling. Alla lärare i kommunen, från förskolan upp till gymnasiet och vuxenutbildning, har därför gått kursen Det globala klassrummet. Totalt cirka 700 personer.

- Man behöver vara knuten till ett lärosäte när man ska bedriva denna typ av kompetensutveckling, förklarar Thony Kankare. Och då var det en kollega till mig som tyckte att tidigare kontakter med Högskolan Väst hade fungerat bra, så då tog vi kontakt igen och på den vägen är det.

Andra delar av satsningen har inkluderat utbildningar även för annan personal inom sektorn så som bespisningspersonal, vaktmästeri och administration.

Kursen har tagits väl emot

Svensk skola har redan idag en stor samling styrdokument, som tydligt visar på hur skolan ska förhålla sig till människors olikheter, berättar Thony Kankare. Men ändå behövs denna typ av kompetensutveckling.

- Det globala klassrummet är väldigt bra, för att här petar och pekar man på den typen av frågor, säger han. Även om det egentligen inte är nya frågor, då de ingår i våra styrdokument, så är det lätt att glömma bort.

Kursen har tagits väl emot. Thony Kankare arbetar främst mot gymnasieskolan och kan vittna om att lärarna som gått kursen är nöjda.

- Lärarna har tyck att det har varit fantastiskt roligt att återgå till det kollegiala lärandet, utifrån ett specifikt innehåll, berättar han. Frågorna har tagits emot väldigt, väldigt varmt. Det har blivit mer levande diskussioner om vilka elever vi har, vad vi kan förvänta oss av dem och vad vi kan göra för att skolan ska bli lite bättre för dem.

Mer information och kontakt

De som har gått kursen har själva haft möjlighet att välja huruvida de vill tillräkna sig de 7.5 hp kursen omfattar, men det har inte varit ett krav från vare sig Skolverket eller Ulricehamns kommun. Stora delar har kursen har gått på distans och kurstillfällena har varit förlagda under arbetstid.

Kursen finansieras av Skolverket och anordnas av Högskolan Väst.

Är ni intresserade av att en utbildning i Det globala klassrummet anordnas på er skola eller i er kommun? Kontakta i så fall andrea.borjesson@hv.se