Milstolpe: Doktorand nummer 100 - med fokus på digital brottsprevention

Högskolan Väst har nu antagit sin doktorand nummer 100 inom Arbetsintegrerat lärande (AIL). AIL är ett forskarutbildningsämne som är unikt i Sverige och som sedan starten för dryga 10 år sedan vuxit till en stark miljö. Doktoranden kommer att bedriva sin forskning med fokus på hur digitala miljöer kan bidra till att förebygga sexuella övergrepp mot barn på nätet.

– Det är väldigt glädjande och en viktig milstolpe. Det visar hur långt forskarutbildningen i AIL har kommit och ger anledning till både reflektion över det som varit och blick framåt, säger Fredrik Sunnemark studierektor för forskarutbildningen i Arbetsintegrerat lärande.

Unikt forskarutbildningsämne med stark tillväxt

Forskarutbildningen i Arbetsintegrerat lärande är den enda i sitt slag i Sverige. Sedan högskolan fick examensrättigheter har utvecklingen gått från en inledande fas med forskarutbildningar i pedagogik och informatik med inriktning mot AIL, till dagens sammanhållna forskarutbildning i ett eget ämne.

– Det har varit en vindlande resa. Under senare år har vi sett både en kraftig tillväxt och en tydlig konsolidering och stabilisering av ämnet, vilket har varit avgörande för kvaliteten, säger Fredrik.

I dag omfattar forskarutbildningen närmare 50 pågående individuella doktorandprojekt och utgör en viktig del av högskolans samlade forskningsverksamhet.

– En styrka är just mångfalden – både i disciplinär bakgrund och i hur forskningen bedrivs nära praktik och samhällsutmaningar, säger Fredrik.

Forskning om digital brottsprevention i samverkan med polisen

Den 100:e doktoranden Luisa Rosca har studerat en masterutbildning inom internationell administration och global samhällsstyrning vid Göteborgs universitet, och hon börjar sina forskarstudier den 1 september. Luisa kommer att bedriva sin forskarutbildning inom ett projekt finansierat av Vetenskapsrådet som leds av Amir Haj-Bolouri, professor i informatik med inriktning arbetsintegrerat lärande på Högskolan Väst. Amir kommenterar:

– Jag är glad att vi nu har gått i mål med rekryteringen. Projektet är i hög grad tvärvetenskapligt och efterfrågar forskning som balanserar informatik och AIL. Luisa är ett värdefullt tillskott, inte minst med tanke på hennes akademiska bakgrund och arbetslivserfarenheter, men också kapacitet till att läsa forskarutbildningen inom AIL.

Projektet tar sig an ett av vår tids mest komplexa och angelägna samhällsproblem: sexuella övergrepp mot barn på nätet. Internet har förändrat både brottslighetens villkor och de brottsbekämpande myndigheternas arbete, där förövare rör sig mellan öppna digitala plattformar, slutna forum och anonyma miljöer som Dark Web.

Projektet bygger vidare på tidigare pilotstudier i samverkan med svensk polis, som visar hur slutna forum på Dark Web kan fungera som nav för så kallade laglösa miljöer där brottslighet normaliseras och sprids. Forskningen syftar till att utveckla ny kunskap och digitala arbetssätt som kan stärka polisens förebyggande arbete – bland annat genom att identifiera och motverka vägar in i sådana miljöer.

Samverkan ett kännetecken för AIL

Närmare hälften av doktoranderna inom Arbetsintegrerat lärande är så kallade tredjepartsdoktorander, finansierade och ofta anställda i andra organisationer än högskolan såsom flera olika kommuner och Västra Götalandsregionen. Det är en utveckling som både speglar nationella forskningsfinansieringsstrukturer och ämnets samverkansinriktade karaktär.

– Det skapar särskilda möjligheter, inte minst genom nära samverkan och genom att fler får möjlighet att genomgå forskarutbildning. Det bidrar till kvalitet och relevans i forskningen, säger Fredrik.

– Samtidigt innebär det utmaningar i att bygga en gemensam akademisk miljö, men det är en central del av vad Arbetsintegrerat lärande handlar om.

En plattform för framtidens kunskap

Att forskarutbildningen nu passerar 100 antagna doktorander markerar inte bara en kvantitativ milstolpe, utan också den roll Arbetsintegrerat lärande spelar i att koppla samman akademi, arbetsliv och samhällsutveckling.

– Vi ser också glädjande nog hur fler doktorander nu rekryteras från våra egna masterutbildningar i AIL. Det visar på en långsiktig kunskapskedja och en stark akademisk miljö, avslutar Fredrik Sunnemark.

Om doktorandprojektet: Sexuella övergrepp mot barn på nätet - fokus i ny forskningsstudie | Högskolan Väst

Om forskarutbildning inom arbetsintegrerat lärande på Högskolan Väst: Högskolan Väst - Forskarutbildning i Arbetsintegrerat lärande

Kontakt:
Fredrik Sunnemark, studierektor för forskarutbildningen på Högskolan Väst, fredrik.sunnemark@hv.se, 070-825 62 69

Amir Haj-Bolouri, projektledare doktorandprojektet och professor i informatik med inriktning arbetsintegrerat lärande på Högskolan Väst, amir.haj-bolouri@hv.se , 073-787 22 08