Stort avtryck av forskare från Högskolan Väst i Valencia

Inte mindre än 10 deltagare från Högskolan Väst presenterade aktuella studier kring Arbetsintegrerat lärande på den internationella utbildningskonferensen. Högskolans bidrag rörde alltifrån exempel med sjuksköterskestudenter, ekonomstudenter involverade i forskningsprojekt, digitala media studenter till studier kring kompetens och lärande för Industri 4.0.

-Det gäller att vara idog och arbeta långsiktigt och kontinuerligt med att gjuta in Work Integrated Learning (arbetsintegrerat lärande) och målet är att det ska bli ett ordinarie spår på konferensen i framtiden, menar en av de deltagande forskarna, Irene Bernhard, biträdande prefekt på institutionen för ekonomi och IT på Högskolan Väst.

KonferensenTechnology, Education and Development – INTED2019 med temat: ”Exploring new frontiers in education” lockade 700 deltagare från 80 länder. Detta var den fjärde specialsessionen i ordningen som blivit antagen och arrangerad av forskare från Högskolan Väst. kring olika perspektiv på Arbetsintegrerat lärande. Titeln på detta årets konferens var “ICTsupport for Work-integrated Learning: Sharing and Learning” med docent Martin Gellerstedt som ordförande. Special sessionsbidraget var skrivit och inbjudits av Martin Gellerstedt, Ulrika Lundh Snis och Irene Bernhard.

Det fanns en bred tvärvetenskaplig representation från Högskolan Väst med tre av fyra av högskolans institutioner, biblioteket/studentstöd, de båda forskningsmiljöerna inom industriellt arbetsintegrerat lärande (Primus) samt Lärande i coh för det ntya arbetslivet (LINA) samt flera gästprofessor inom LINA. 

Följande bidrag presenterades under konferensen:

LEARNING THROUGH REFLECTION –THE PORTFOLIO METHOD AS A TOOL TO PROMOTE WORK-INTEGRATED LEARNING IN HIGHER EDUCATION
S. Pennbrant, H. Nunstedt, L. Bernhardsson

WORK-INTEGRATED LEARNING – IMPACT OF INDIVIDUAL AND ORGANIZATIONAL DIGITALIZATION ON KNOWLEDGE MANAGEMENT AND EXPERTISE SHARING
M. Gellerstedt, V. Gellerstedt, I. Bernhard, L. Bernhardsson, U. Lundh-Snis, H. Vallo-Hult

BACHELOR STUDENTS IN RESEARCH PROJECTS - BOOSTING WIL AND UNIVERSITY-SOCIETY COLLABORATION
A.K. Olsson, T. Arvemo, I. Bernhard

CONTEXTUALIZING COMPETENCE AND LEARNING FOR INDUSTRY 4.0
U. Lundh-Snis, M. Hattinger

FLIPPED AND OPEN SEMINARS AS A METHOD FOR WORK INTEGRATED LEARNING
L. Bernhardsson, L. Norström, M. Andersson

THE WAY TO THE WAVE – TO INTEGRATE MEDIA AND INFORMATION LITERACY IN THE ‘SCIENTIFIC WAVE’ THROUGHOUT A BACHELOR PROGRAM IN BUSINESS ADMINISTRATIONA.
K. Olsson, E. Näverå

A LEARNING PROCESS IN ORGANISATIONAL SOCIAL MEDIA USE – A LONGITUDINAL CASE STUDY
K. Högberg