Susanna tar med sig normkritiken till USA

En termin i USA. Det är vad som väntar Susanna Arveklev Höglund, universitetslektor och forskare vid Högskolan Väst, som i augusti flyttar till Ohio State University (OSU) för ett så kallat ”Teaching Sabbatical”. Finansieringen kommer från Stiftelsen för Internationalisering av högre utbildning och forskning (STINT).

Först av allt, hur känns det? 

- Det känns jätteroligt och spännande! Det är just nu så klart mycket praktiskt innan, inte minst vad gäller boende och skola för barnen, men främst känns detta som en fantastisk möjlighet.

För de som inte känner dig, vem är du? 

- I grunden är jag psykiatrisjuksköterska men har de senaste 10 åren arbetat som lärare vid Högskolan Väst. Jag disputerade 2017 och befinner mig just nu i slutet av min tjänst som postdoktor (postdok) vid Institutionen för Hälsovetenskap här på Högskolan Väst. Jag har sedan disputationen arbetat mycket med normkritiskt tänkande och dramapedagogik och har som en del av min postdok varit med och utvecklat den normkritiska pedagogiken vid institutionens Kliniska Lärcentrum (KLC).

Dramapedagogik är inte känt för alla. Vad är det? 

Inom dramapedagogiken kombineras teoretisk kunskap med egna erfarenheter och känslor genom att studenterna får utforska skilda situationer, roller och perspektiv. Studenterna arbetar med sig själva som verktyg i interaktion med andra, de blir medvetna om sitt eget lärande och kunskapen ”sätter sig i kroppen”. Vi jobbar mycket med perspektivbyten, det vill säga att studenterna får utforska olika roller som exempelvis patient eller vårdpersonal. De praktiska övningarna varvas med reflektionsmoment där egna och andras upplevelser lyfts och diskuteras. Härigenom uppnår studenterna en större självkännedom och en djupare förståelse för andras perspektiv, varför de själva och andra agerar eller känner på ett visst sätt.

Vad är det du ska göra på Ohio State University?

Exakt vad de vill att jag bidrar med är ännu inte bestämt. Jag åker över på ett kontaktbesök i vår så vi kan prata ihop oss om det exakta innehållet. Det jag vet är att jag kommer att vara placerad vid School of Nursing. Sedan är ju detta ett Teaching Sabbatical så fokus ligger på min roll som lärare.

Vad vill du lämna för avtryck på OSU? 

Jag hoppas naturligtvis kunna påverka kring just normkritiken och dramapedagogiken. Normkritik är ett svenskt begrepp så det är lite svårt att veta hur amerikanska lärare och studenter reagerar. Jag hoppas även kunna bidra med Högskolan Västs AIL-profil och undersöka om eller hur man arbetar med Work Integrated Learning (WIL) vid sjuksköterskeutbildningen på OSU.

Kan man alltså säga att du tar normkritiken till USA?

Ha ha…ja, kanske. I alla fall vad gäller vårdutbildning.

Hur kommer du själv att påverkas, tror du?

Oj. Jag tror nog att jag fått ett annat sätt att se på undervisning och lärande, särskilt i relation till sjuksköterskeutbildningen. Jag kommer att få se ett delvis annat ”didaktiskt tänk” vilket jag tror blir värdefullt för mig som pedagog.

OSU är mycket större än Högskolan Väst. Vad har för tankar kring det? 

Det är lite häftigt med så mycket folk. Själva universitetet är nästan lika stort som Trollhättan, så det är just nu lite svårt att föreställa sig. Skolan ligger i staden Columbus och från det lilla jag sett så verkar den greppbar, vilket känns skönt.

Vad kommer du att sakna med Sverige? 

Mina barn, så klart! Alla barnen kommer inte att följa med till USA, men de ska komma och hälsa på vid flera tillfällen. Jag kommer också att sakna alla kollegor på Högskolan Väst. Det är en plats med väldigt korta beslutsvägar och en stor nyfikenhet och ett öppet klimat gentemot utveckling.

Vad är typiskt amerikanskt för dig? 

Frågar du mina barn säger de ”macaroni and cheese”. Jag har hört mycket om den amerikanska sociala öppenheten. Att det är lättare att få kontakt med folk. Det ska bli spännande att se om jag märker av det.

Till sist, Ohio State University är topprankat i den amerikanska collegefotbollen. Ska du se någon match? 

Självklart!

Fakta
Teaching Sabbatical från STINT

• STINTs program Teaching Sabbatical syftar till att utveckla såväl individer som institutioner. Genom att ge forskare och lärare som brinner för undervisningsfrågor internationella erfarenheter med utgångspunkt i lärarrollen, snarare än i forskarrollen, vill STINT bidra till att högre utbildning förnyas och nya nätverk skapas.
• STINT samarbetar med utvalda lärosäten baserade i Hong Kong, Japan, Singapore och USA.
• STINTs partnerlärosäten i programmet representerar en mångfald av lärosäten som bedriver utbildning av hög kvalitet i respektive del av världen.
• Deltagarna vistas vid det utländska lärosätet under hela höstterminen (augusti – december).