Gå direkt till innehåll
Ständig uppkoppling skapar nya beteenden

Pressmeddelande -

Ständig uppkoppling skapar nya beteenden

Skärmsläckarskräck. Skärmsnegling. Online-tics. Vårt användande av laptops och smarta mobiler skapar helt nya vardagsbeteenden. Vi är ständigt uppkopplade och blandar jobb med selfies och tv-tittande. Helst samtidigt.

– Laptops och mobiler har gått från att vara lyxprodukter till något som finns i alla typer av sammanhang. Innan den mobila tekniken så tittade vi på film framför TV:n, läste morgontidningen vid frukostbordet och besvarade e-post framför den stationära datorn på kontoret. Nu när allt är mobilt kan vi istället kolla film, läsa tidningen och svara på mejl överallt, oavsett tid och plats, säger Tomas Lindroth, anställd vid Högskolan Väst och doktorand vid Göteborgs universitet som skrivit sin avhandling i ämnet.

Han lyfter i sin forskning fram hur människan anpassat sig till mobil teknik och skapat nya beteenden och aktiviteter runt och med tekniken. Han kallar den anpassade människan för laptopare. Slutsatsen är att den mobila tekniken skapar multi-situationer, där laptoparen ständigt nätverkar med andra genom sociala medier och e-post, samtidigt som hen måste förhålla sig till andra människor i fysiska möten i hemmet, i skolan och på jobbet.
– Vi får en situation där allt kan göras samtidigt och det ställer högre krav på den enskilda individen att skapa ett eget utrymme och struktur i vardagen. Till skillnad från förr måste vi själva prioritera och fokusera på det som är viktigt när tekniken - och inte situationerna - längre bestämmer åt oss, säger han.

Datorfokus kan leda till konflikter

I sin avhandling har Tomas Lindroth studerat våra vanor kring mobil teknik och analyserat hur vi agerar på möten, i det offentliga rummet och i föreläsningssalen. Framförallt har han undersökt studenter vid Göteborgs universitet och iakttagit hur de beter sig i klassrummet när de använder mobiltelefoner och laptops under föreläsningarna.
– Studenterna tar del av många situationer samtidigt. Vissa sneglar på grannens dataskärm, andra stirrar på sin egen skärm samtidigt som de lyssnar på undervisningen och kollar Facebook eller granskar fakta kring det läraren nyss pratat om, säger han.

En stor utmaning i och med de nya vardagsbeteenden som vårt användande av laptops och smarta mobiler skapar, är hur vi ska umgås och mötas när vi hela tiden har ögonen på telefonen eller datorn framför oss. Datorn blir en interaktionssköld som tar fokus från det fysiska mötet med andra personer där det kan vara svårt att bli bekräftad. Detta kan leda till konflikter och störningsmoment.
– Konsekvensen av vårt ändrade beteende gör att det kommer växa fram tydligare vett- och etikettsregler, en skärmkultur, kring hur vi ska bete oss och hur vi ska använda våra mobila prylar. Idag vet du inte om kollegan på ett möte som har ögonen på en skärm jobbar, läser en bok eller betalar räkningar säger Tomas Lindroth.


Tomas Lindroths ordlista för att beskriva våra nya vanor:
Skärmsläckarskräck: När du samtalar med någon och mer eller mindre omedvetet snuddar vid styrplattan när skärmsläckaren går igång
Skärmsnegling: När du sneglar på andras skärmar för att se vad de gör
El-kontaktsökande: När det första du tittar efter när du äntrar ett rum inte är en ledig sittplats utan ett ledigt eluttag
Online-tics: När du bara skall kolla något på nätet och fastnar i mejlen, Facebook osv. och sedan har glömt vad du egentligen skulle göra
Batteripraktik: De olika rutiner som finns för att få batteriet att räcka längre. Exempelvis stänga av WiFi eller sänka ljusstyrkan på skärmen

För mer information, kontakta:
Tomas Lindroth, universitetsadjunkt vid Högskolan Väst och doktorand vid Göteborgs universitet,
tel: 070-859 5876, e-post: tomas.lindroth@hv.se
Avhandlingens titel: Being Multisituated – Characterizing Laptoping in Networked Situations

Se inslag i SVT Aktuellt med Tomas Lindroth om hans forskning.

Text: Peter Larsson, Göteborgs universitet

Ämnen

Kategorier

Regioner


Högskolan Väst i Trollhättan är ledande i landet på arbetslivsnära utbildning. Vår profil är arbetsintegrerat lärande, AIL, i utbildning och forskning och vi har regeringens uppdrag att utveckla modeller för AIL. Aktiv samverkan med omvärlden är därför en självklarhet för oss.

Kontakter

Anna Hallberg

Anna Hallberg

Presskontakt Pressansvarig kommunikatör 0733-97 50 92
Maria Derner

Maria Derner

Presskontakt Kommunikationschef 0739-01 33 06
Stefan Kudryk

Stefan Kudryk

Presskontakt Kommunikatör, PR 0739-01 34 55

Högskolan Väst – Arbetsintegrerat lärande

Högskolan Väst i Trollhättan är en högskola som erbjuder arbetslivsnära utbildningar i modern studiemiljö. Vår profil är arbetsintegrerat lärande, AIL. Vi är övertygande om att kunskap och utveckling bäst skapas i mötet mellan akademi och omvärld. Högskolan har regeringens särskilda uppdrag att utveckla AIL. Med arbetsintegrerat lärande i utbildning och forskning utvecklas ny, relevant och samhällsnyttig avancerad kunskap i samspel med omvärlden. Tillsammans förändrar vi.

Högskolan Väst har ett brett utbildningsutbud, gott söktryck och studenterna har en god etableringsgrad på arbetsmarknaden. Forskningen vid Högskolan Väst är profilerad mot produktionsteknik och Arbetsintegrerat lärande, AIL, och genomförs i samverkan med det omgivande samhället. Högskolan finns centralt i Trollhättan med 14 000 studenter och 750 anställda.