Hur skapar man en skola där elever trivs och presterar bättre än rikssnittet, där lärarna vill stanna kvar – och där betygen år efter år väl överensstämmer med resultaten på de nationella proven? Läs om hur IES Uppsala nått sin framgång genom ett nära samarbete mellan lärarna och en öppen kultur.
Möt Gona Chalak, tidigare elev på IES Örebro och en av Sveriges yngsta brottmålsadvokater. Hennes starka driv är förmodligen den avgörande förklaringen bakom den spikraka vägen till advokatyrket. En annan är viljan att arbeta mot den segregation som hon själv upplevde under uppväxten i ett utsatt område. Men minst lika viktigt var de engagerade lärare som väckte hennes intresse för studier.
Vissa elever söker en extra utmaning. Andra vill öppna så många dörrar som möjligt för studier och arbete internationellt. En tredje grupp vill bli ännu bättre på det engelska språket. Så förklarar Frederik Granström, Cambridge-ansvarig inom IES, det växande intresset från elever på IES skolor för att studera och skriva prov enligt de höga krav som ställs av Cambridge International Education.
Integritet i betygsättningen är högst upp på agendan i Internationella Engelska Skolans (IES) kvalitetsarbete. IES välkomnar förslag som syftar till att ytterligare stärka betygsintegriteten. Idag, den 19 februari, överlämnade utredaren Magnus Henrekson utredningen “Ett likvärdigt betygssystem” till regeringen.
Forskning visar att konsumtionen av digitala medier har djupgående och negativa effekter på dagens barn och unga. ”Vuxna, både föräldrar och skola, måste hjälpa barnen att få bättre balans i livet – med mindre digitala medier och mer sömn, vila, relationer och fysisk aktivitet”, säger Dr. Sissela Nutley, expert inom hjärnforskning och psykologi.
Internationella Engelska Skolan har beslutat att avveckla Internationella Engelska Gymnasiet Södermalm. Det innebär att all undervisning upphör vid terminsslutet i juni 2026. Första steget är att stänga antagningen av nya elever inför läsåret 2025-2026.
Mer än 900 elever från 21 skolor deltog när Internationella Engelska Skolan arrangerade IES National Chess Championship för första gången i fredags. Turneringen gick av stapeln online. Det vinnande laget var årskurs 7-9 på IES Umeå men priser delades ut i flera olika kategorier.
”En lekfull och lugn start, både i ett nytt språk och i IES rutiner, ger goda förutsättningar för att elever ska få den bästa möjliga skolgången hos oss. Vi kan dessutom redan tidigt identifiera om barnet behöver extra stöd för att utvecklas både akademiskt och socialt – men också ge dem utmaningar”, säger Eva Ingelsten, biträdande rektor med ansvar för årskurs F-3 och fritids på IES Kungsbacka.
Att lära sig ett nytt språk och samtidigt bygga en karriär i ett främmande land är en stor utmaning. Otis Jiang, matematiklärare på IES Solna, har gjort en imponerande resa från språknybörjare till flytande i svenska och innehavare av svensk lärarlegitimation.
Sverige har totalt sett ett av de mest likvärdiga skolsystemen i OECD – och når ungefär samma likvärdighetsnivåer som övriga Norden. Det menar Gabriel Heller Sahlgren, forskare vid Institutet för Näringslivsforskning och London School of Economics. I ett par rapporter pekar han på att den negativa bilden som har dominerat under senare år av kunskapsnivån i svensk skola inte stämmer.
Internationella Engelska Skolan Bromma i Stockholm har engagerat sig i initiativet ”Stampa för fred”. Initiativet har samlat 38 länder inom SOS Barnbyar för att uppmärksamma hur barn påverkas av krig och att vi vuxna behöver göra mer.
”Det tydliga ledarskapet är oerhört viktigt. Där kan jag med mitt finska ursprung ta med en dos av ”sisu” – det vill säga mod och uthållighet”, säger Mika Reunanen, rektor för IES Östersund. ”Min ambition är att alla ska veta att det är nödvändigt att anstränga sig, att hantera motgångar och att våga satsa för att nå sina mål”, förtydligar han.
Alla kommer ihåg sitt sista år i skolan. För eleverna på IES Skärholmen blev det extra speciellt eftersom skolan flyttades till hjärtat av Södermalm.
På 20 av våra skolor erbjuder vi utbildning ända från förskoleklass. Vårt arbetssätt kombinerar lekfullt lärande med ett starkt fokus på både svenska och engelska. Utan att behöva ha några som helst förkunskaper i engelska så utvecklar eleverna en bra grund för ett livslångt lärande.
Från jobb som ung lärare på IES i Gävle till en tjänst på huvudkontoret för att därefter bli rektor för IES Jönköping. ”En av mina främsta lärdomar från mina 20 år på IES är vikten av att vara en tydlig ledare och att aldrig någonsin jämka med våra värderingar”, säger Simon Varley.
IES etos lika relevant idag – och i framtiden – som för 30 år sedan. Förändringarna har varit stora sedan vi startade, men vi är lika övertygade idag som då om att framgången för våra elever vilar på goda kunskaper i engelska, att det råder arbetsro på lektionerna för att ge möjlighet att ta in kunskap samt att vi har höga akademiska förväntningar på varje individ.
AI-tonåring gör nationella provet på IES. AI-tonåringen Laika, som är helt uppvuxen på sociala medier, fick underkänt när hon gjorde de nationella proven. Testet fick stort genomslag i TV4 när Malin Riise från Internationella Engelska Skolan testade AI-boten.
Efter millennials och generation Z är det nu dags för generation Alpha – barn födda mellan 2010 och 2025 – en generation som har fått ultrasnabbt internet och sociala medier med modersmjölken. Dessa ungdomar karaktäriseras ofta av att de är öppna, toleranta och nyfikna på världen, samtidigt som den konstanta uppkopplingen har en negativ effekt på deras förmåga att koncentrera sig. “Detta ställer n
Idag firar vi världsboksdagen, och många IES-skolor har planerat olika typer av aktiviteter, såsom författarbesök, “book dates”, bokbytarbord, frågesport och mycket mer. Det är en dag då boken står i fokus och våra bibliotek går i bräschen. Tanken är att uppmärksamma läsning och böcker som en väg till kunskap och självförverkligande.
Hög kvalitet i skolan kräver noggrannhet i varje detalj. Det säger Robin Kirk Johansson, skolchef på IES. “Vår princip är att länka samman det akademiska arbetet med elevvård för att skapa en kultur där vi har elevens bästa som utgångspunkt för allt vi gör – och ett synsätt att varje elev är allas elev och ansvar.”