Fyra lärargrupper i Helsingborg, Värnamo, Ovanåker och Nacka tilldelas STORA LÄSPRISET 2026 för sitt arbete med att stärka barns och ungas läsning. Genom medvetna litteraturval, högläsning och som läsande förebilder, skapar de nya vägar till läsning, väcker läslust och gör litteraturen till en naturlig del av elevernas vardag.
Fyra lärargrupper från olika delar av landet tilldelas Lärarstipendiet – får tid att utveckla undervisningens kärna. Stipendiet ger dem möjlighet att under det kommande läsåret fördjupa sig i undervisningens kärna: didaktiken, med stöd av forskning och i nära samarbete med kollegor.
Lärarstipendiet syftar till att skapa bättre förutsättningar för lärare att utveckla undervisningen u
Expertrådet för läsning växer och får delvis ny sammansättning. Med tio ledamöter – lärare, förskollärare och forskare – intensifieras arbetet för att göra läsning till en självklar prioritet i både skola och samhälle.
Sedan starten 2024 har Expertrådet för läsning arbetat för att sätta lärarnas expertis i centrum för diskussionen om hur barns och ungas läsförmåga kan stärkas. Nu växlar rådet u
Åva gymnasium i Täby tilldelas Skolornas Fredspris 2025 för sitt långsiktiga, systematiska och genuina arbete med att förankra demokrati, fred och värdegrund i skolans hela verksamhet. Skolan visar på ett föredömligt sätt att detta inte är en tillfällig insats, utan en levande process som genomsyrar undervisning, projekt och elevinflytande.
Lärarstiftelsen och Lärarförlaget har glädjen att tillkännage vinnarna av Årets Lärarförfattare 2024. Grundskolläraren Denice Sverla och förskolläraren Elin Larsson tilldelas stipendiet på 75 000 kronor var.
Praktiska Gymnasiet Malmö City, Hässleholms Tekniska Skola och Fjällenskolan i Järfälla är årets finalister för Skolornas Fredspris 2024. Finalplatsen innebär att dessa skolor får ta del av flera utbildningsinsatser kopplade till fred, demokrati, civilkurage och mänskliga rättigheter.
2024 års stipendiater tillLärarstiftelsens stipendium Innovativt lärande är utsedda. Fyra stycken projekt har tilldelats medel från Lärarstiftelsen på totalt 400 000 kr.
