Gå direkt till innehåll

Kategorier: lärande

  • Syftet är att synliggöra och sprida den erfarenhetsbaserade kunskap som finns i skolans praktik och att stärka lärarprofessionens gemensamma kunskapsbas. 

    Nationellt system för lärares beprövade erfarenhet – nytt initiativ från Lärarstiftelsen

    Lärarstiftelsen inleder ett arbete för att bygga en långsiktig nationell struktur för beprövad erfarenhet inom läraryrket. Syftet är att synliggöra och sprida den erfarenhetsbaserade kunskap som finns i skolans praktik och att stärka lärarprofessionens gemensamma kunskapsbas. Som en första del i arbetet pågår nu en rekrytering av projektledare för uppdraget och arbetet beräknas starta i höst. 

  • Lärarstiftelsen tilldelar årets forskarpris till professor Niklas Pramling. Fotograf: Michael Odelberth

    Niklas Pramling tilldelas Lärarstiftelsens forskarpris

    Lärarstiftelsen tilldelar årets forskarpris på 100 000 kronor till Professor Niklas Pramling vid Göteborgs universitet. Pramling får utmärkelsen för sin forskning om lekresponsiv undervisning – en metod som lyfter fram leken som ett centralt verktyg i förskolans pedagogik.

  • Malin Tufvesson, generalsekreterare för Lärarstiftelsen.  Lärarstiftelsen instiftar ett pris för forskning som om har en direkt inverkan på lärarkåren och skolans utveckling.

    Lärarstiftelsens forskarpris: Nu uppmärksammas svenska skolforskare

    Lärarstiftelsen instiftar nu Lärarstiftelsens forskarpris, ett årligt pris på 100 000 kronor. Priset kommer uppmärksamma och belöna forskare vars arbete har varit framgångsrikt och som har en direkt inverkan på lärarkåren och skolans utveckling.

  • fr. v. Katarina Henriksson, Josefin Öberg, Åsa Kullander, Hanna Forsberg, Cecilia Lindberg, Anna Persson, Eva-Lis Sirén (ordf Lärarstiftelsen), Christina Palm (ordf SFUB). Fotograf Magnus Sundberg.

    De vann Stora läspriset

    Stora läspriset gick till fem lärare och en bibliotekarie i Örnsköldsvik, Åsele och Stockholms kommun, för läsfrämjande insatser bland barn och unga. Sammanlagt 300 000 kronor delas ut av Lärarstiftelsen och Sällskapet för folkundervisningens befrämjande, SFUB.

  • 2022 års stipendium Innovativt lärande utlyses!

    Stipendium Innovativt lärande utlyses

    Nu har du och dina lärarkollegor möjlighet att söka stöd för utvecklingsprojekt inom innovativt lärande! Stipendiet ges till projekt- eller utvecklingsarbete där ni tillsammans jobbar fram nya pedagogiska undervisningsmetoder. Arbetet ska syfta till att utveckla lärandet hos barn, ungdomar eller vuxna och delas ut med upp till 100 000 kr. Välkommen med din ansökan senast 7 mars, 2021!

  • Stipendium "Lärare skriver" utlyses

    Stipendium "Lärare skriver" utlyses

    VILL DU HÖRAS OCH SYNAS I SKOLDEBATTEN? Vill du förändra bilden av läraryrket? Då ska du söka stipendiet Lärare skriver. Stipendiet omfattar kurs och resa, mat och husrum. Kursen hålls en sommarvecka i början av sommaren varje år på folkhögskolan Biskops Arnö och leds av en kunnig kursledare. Kursen kommer att hållas 25–29 juli, 2022.

  • Fem lärardrivna projekt har tilldelats 2022 års stipendium Innovativt lärande.

    Stipendiater till Innovativt lärande 2022

    Ett av Lärarstiftelsens största stipendier är Innovativt lärande. Det delas ut årligen i syfte att höja lärarkompetensen och det kollegiala lärandet. I år har 373 000 kr delats ut till fem spännande projekt.

  • Stipendiet Innovativt lärande utlyses!

    Stipendium Innovativt lärande utlyses

    Nu har du och dina lärarkollegor möjlighet att söka stöd för utvecklingsprojekt inom innovativt lärande! Stipendiet ges till projekt- eller utvecklingsarbete där ni tillsammans jobbar fram nya pedagogiska undervisningsmetoder. Arbetet ska syfta till att utveckla lärandet hos barn, ungdomar eller vuxna och delas ut med upp till 100 000 kr. Välkommen med din ansökan senast 1 mars, 2020!

  • Nytt nummer ute nu! ForskUL vol 6, nr 2, 2018

    Nytt nummer av Forskning om undervisning och lärande, volym 6, nr 2 2018

    Detta nummer av ForskUL behandlar olika aspekter av verksamheter i förskola och skola. Om teknikundervisning i grundskolans lågstadium och vad det innebär att kunna sammanfoga materialen. Om hur förskolan kan utveckla arbetet med att ta emot nyanlända familjer. Och om r hur en fråga är formulerad, och hur frågeställningen påverkar hur elever i årskurs nio löser uppgifter i matematik.

  • Lärarstiftelsens stipendium Innovationer för lärande utlyses

    Nu är det dags att söka stipendium för Innovationer för lärande. Stipendier ges till projekt och utvecklingsarbete där lärare tillsammans utvecklar undervisningsmetoder för att främja barns och ungdomars lärande. Sista ansökningsdag är 23 april, 2017.

  • Nytt nummer av Forskning om undervisning och lärande, 2017: 1, vol. 5

    Nytt nummer av Forskning om undervisning och lärande, 2017: 1, vol. 5

    Detta nummer av ForskUL innehåller fem artiklar som belyser olika aspekter på undervisning och elevers lärande. Artiklarna behandlar användning av naturvetenskapliga begrepp och förmågan att resonera om naturvetenskapliga fenomen, undervisning med multimodala resurser och vad kunnande är i tillverkning av fysiska föremål samt vad själva begreppet undervisning innebär för personal i förskolan.

  • Prinsessan Vår av Carl Larsson (foto: Per Myrehed) Bilden är beskuren

    Unik utställning visar skolans dolda konstskatt

    ”En sagolik skola – Folkskolan 175 år" I år fyller den svenska folkskolan 175 år. Det firar Lärarstiftelsen med den turnerande utställningen En sagolik skola – Folkskolan 175 år som invigs på Prins Eugen Waldemarsudde den 11 mars och sedan visas på sju platser runt om i landet.

  • ForskUL, volym 4, nummer 2, 2016

    Nytt nummer av Forskning om undervisning och lärande, 2016: 2, vol. 4

    ForskUL publicerar fyra empiriskt grundade artiklar om undervisning och lärande i svenska. De utgör exempel på den stora variation som kännetecknar den ämnesdidaktiska forskningen, där forskarna har studerat lässtrategier, didaktiska frågor, berättelsestruktur respektive kroppsliga uttryck i läsundervisningen. De fyra artiklarna behandlar frågor som är centrala för svenskämnets utveckling.

Visa mer