Pressmeddelande -
Forskare om PISA-rapporten: Det saknas visioner för skolan
Resultaten i PISA-rapporten visar på bred kunskapsnedgång för svenska elever. ”Jag kan inte se några planerade åtgärder som skulle kunna ändra denna utveckling”, säger Anders Jakobsson, professor vid Malmö universitet.
PISA är en internationell studie som mäter 15-åringars kunskaper i matematik, läsförståelse och naturkunskap. Resultaten för 2022 presenterades under tisdagen och visar en nedgång på många områden för svenska elever jämfört med 2018.
– Det är en deprimerande bild som följer ett mönster som vi har sett under lång tid, en nedgång i princip i samtliga ämnen. Under 80- och 90-talen hade vi en världsledande skola, både resultatmässigt men också i att kompensera den socioekonomiska bakgrunden hos eleverna. Vi saknar en målbeskrivning och visioner om hur vi ska komma tillbaka till en sådan position. Varken politiker eller Skolverket kan ge den bilden, säger Anders Jakobsson, professor i pedagogik vid Malmö universitet.
De svenska resultaten är i matematik och läsförståelse är tillbaka på samma nivå som bottennoteringen 2012.
– En av de allvarligare sakerna är att ungefär en fjärdedel av eleverna presterar under godkänt. Jag ser det som oerhört allvarligt för ett modernt kunskapssamhälle. Det kan få viktiga effekter i det svenska samhället i framtiden.
Skolverket pekar på pandemin som en trolig orsak till de försämrade resultaten. De ser också de stora skillnader mellan elever med olika socioekonomisk bakgrund där elever med lägre socioekonomisk bakgrund presterar sämre.
– Utvecklingen med minskad likvärdighet har inte förändrats. Man kan peka på att pandemin troligen har någon effekt men det tycks inte vara annorlunda i Sverige jämfört med andra länder eftersom vi höll skolorna öppna mer än i andra länder. Jag har sagt samma sak sedan 2009, man måste göra något åt den ökande skolsegregationen om man vill lösa problemet. Länderna med högst resultat har också väldigt låg skolsegregation, säger Anders Jakobsson.
Kontaktuppgifter:
Anders Jakobsson, professor i pedagogik med inriktning mot de naturvetenskapliga ämnenas didaktik.
Mail: anders.jakobsson@mau.se
Telefon: 0701705874
Ämnen
Kategorier
Regioner
-------------------------------------------------------------------------
Du får det här pressmeddelandet eftersom vi tror att du är intresserad av vår forskning och utbildning. Läs om Malmö universitets hantering av GDPR: mau.se/om-webbplatsen/
Material från nyhetsrummet får användas för redaktionella syften, ej för kommersiellt bruk som till exempel annonsering.
Malmö universitet är ett nyskapande, urbant och internationellt lärosäte som bidrar till samhällsutveckling. Det märks i vår forskning, våra utbildningar och i vårt samarbete med andra aktörer.
Våra forskare arbetar gränsöverskridande. Med olika discipliner vidgas perspektiven och infallsvinklarna blir fler. Att identifiera och ta sig an framtidens utmaningar är högt prioriterat.
Tillsammans med andra vill vi skapa, dela och sprida kunskap för att förstå, förklara och utveckla samhället. Både lokalt och globalt. Som en naturlig följd av detta finns de flesta av våra studenter inom ämnesområden och yrken med hög samhällsrelevans.
Vi är övertygade om att öppenhet och inkludering berikar vår mångfald. Ett kvitto på det är att två av tre studenter på Malmö universitet är första generationens akademiker.
Malmö universitet i siffror:
- Grundat 1998
- 5 fakulteter och 5 forskningscentrum.
- 24000 studenter, 12 000 helårsstudenter
- 2 093 anställda
- 430 disputerade lärare, 264 doktorander 83 professorer
- 100 program och 350 kurser
