Gå direkt till innehåll

Pressmeddelande -

Ny forskarskola: Skolan i ett globalt sammanhang

Skolan ses ofta som en nationell angelägenhet, men idag måste vi förstå den i sitt globala sammanhang. Det menar Malin Ideland, professor vid Malmö universitet som leder en ny forskarskola för lärarutbildare.

– Vi har globala digitala verktyg och internationella kunskapsmätningar. Skolan är på så sätt inte längre enbart ett nationellt projekt. Vi behöver förstå vad det betyder och har för effekter. Jag tror att forskarskolan kommer att kunna bidra till en ökad medvetenhet om dessa frågor. Vad betyder det till exempel om vi låter mätningar som Pisa styra skolan? säger Malin Ideland, professor vid fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet.

Forskarskolan Utbildning, lärande och globalisering har fått 40 miljoner kronor av Vetenskapsrådet och är en del av den storsatsning som görs på uppdrag av regeringen på lärosäten i hela landet. Totalt handlar det om åtta nya forskarskolor med nio doktorander i varje – sammanlagt 72 doktorander. Malmö universitetet leder en och deltar i tre, och är alltså med i hälften av de nya forskarskolorna.

– Det har pratats om att det saknas forskarutbildade lärarutbildare i flera år, så satsningen är både efterlängtad och nödvändig, säger Malin Ideland.

Stor betydelse för lärarutbildningen
Inom ramen för den nya forskarskolan som hon leder kommer Malmö universitet, Uppsala universitet, Södertörns högskola nästa år att kunna anställa tre doktorander vardera, alltså totalt nio stycken. De första börjar hösten 2020. Avhandlingarna förväntas vara färdiga 2025.

Fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet har landets tredje största lärarutbildning och utbildar var tionde lärare i Sverige. Anders Linde-Laursen är dekan och menar att Vetenskapsrådets satsning kommer att ha stor betydelse framöver.

— Det betyder väldigt mycket för hela universitetet men i synnerhet för lärarutbildningen. Forskarskolorna är viktiga och nödvändiga för att stärka forskningsanknytningen i lärarutbildningen och se till att lärarutbildare är forskarutbildade. Ytterst handlar regeringens och Vetenskapsrådets satsning om framtidens skola och att undervisningen ska vila på vetenskaplig grund, säger han.

Fakta: De nya forskarskolorna
Vetenskapsrådet har nyligen anslagit medel till sammanlagt åtta nya forskarskolor i landet. Malmö universitet leder forskarskolan Utbildning, lärande och globalisering och deltar i forskarskolorna:

  • Att göra matematik och naturvetenskap relevant.
  • Teknikens och naturvetenskapens didaktik.
  • Utbildning för lekresponsiv undervisning i förskola

Kontakt:
Malin Ideland, professor
malin.ideland@mau.se
040-6658241

Anders Linde-Laursen, dekan/professor
anders.linde-laursen@mau.se
040-6658222

Ämnen

Kategorier

Regioner


Du får det här pressmeddelandet eftersom vi tror att du är intresserad av vår forskning och utbildning. Läs om Malmö universitets hantering av GDPR: mau.se/om-webbplatsen/

Malmö universitet är ett nyskapande, urbant och internationellt lärosäte som bidrar till samhällsutveckling. Det märks i vår forskning, våra utbildningar och i vårt samarbete med andra aktörer.

Våra forskare arbetar gränsöverskridande. Med olika discipliner vidgas perspektiven och infallsvinklarna blir fler. Att identifiera och ta sig an framtidens utmaningar är högt prioriterat.

Tillsammans med andra vill vi skapa, dela och sprida kunskap för att förstå, förklara och utveckla samhället. Både lokalt och globalt. Som en naturlig följd av detta finns de flesta av våra studenter inom ämnesområden och yrken med hög samhällsrelevans.

Vi är övertygade om att öppenhet och inkludering berikar vår mångfald. Ett kvitto på det är att två av tre studenter på Malmö universitet är första generationens akademiker.

Malmö universitet i siffror:

- 24000 studenter, varav 12300 på helårsbasis.

- 1800 anställda, varav 75 professorer, 400 disputerade lärare.

- 5 fakulteter och 5 forskningscentrum.

Kontakter

Relaterat innehåll

  • Kommersiella aktörer vinner mark i skolan

    Kommersiella aktörer vinner mark i skolan

    ​Skolan har blivit en attraktiv marknad för kommersiella företag som vill sälja både digitala verktyg och kompetensutveckling. På köpet för de så kallade edu-prenörerna med sig en kultur där läraren betraktas som coach och där eleverna förväntas jobba mer självständigt, visar ny forskning vid Malmö universitet.