Gå direkt till innehåll
Jannie Jeppesen, vd Swedish Edtech Industry

Pressmeddelande -

Debattutspel: Regeringen raderar digital kompetens- någon kommer behöva plocka upp notan

Regeringens förslag att ta bort begreppet digital kompetens ur skolans grunduppdrag i läroplanen möter stark kritik. I en debattartikel i Dagens industri (19 juni) varnar Swedish Edtech Industry för konsekvenserna för Sveriges konkurrenskraft och jämlikhet. Medan EU, OECD och våra nordiska grannländer integrerar digital kompetens och AI i skolans styrdokument, går Sverige i motsatt riktning genom att konsekvent, i utredning efter utredning, förminska dess betydelse.

– Vi vill se en politik som rustar alla elever, inte bara de som redan har förutsättningarna hemma. Regeringen måste tänka om och säkerställa att digital kompetens får en tydlig plats i skolan, annars bygger vi ett kunskapssamhälle på en skör grund och underminerar vår konkurrenskraft, säger Jannie Jeppesen, vd för Swedish Edtech Industry.

Omfattande kritik i remissvaren

Det statliga betänkandet Kunskap för alla (SOU 2025:19) har bemötts av kritik av en mängd remissinstanser, bland andra Svenskt Näringsliv, TechSverige, Internetstiftelsen, SPSM, Funktionsrätt Sverige och Sveriges Skolledare. Kritikerna menar att förslaget med att förminska betydelsen av digital kompetens riskerar att öka ojämlikhet, underminera skolans kompensatoriska uppdrag och försämra ungas möjligheter att möta framtidens arbetsmarknad och samhällsliv.

Läs debattartikeln i Dagens industri

Kontakt för mer information
Jannie Jeppesen
Vd, Swedish Edtech Industry
jannie@swedishedtechindustry.se
Telefon: 070 22 44 865

Relaterade länkar

Ämnen


Swedish Edtech Industry är en ideell förening och branschorganisation som verkar för att Sverige ska vara ledande i att använda och utveckla den digitala teknologi som möjliggör och stärker det livslånga lärandet och oss som kunskapsnation. Föreningen driver kvalitetsfrågor och verkar för en fri och sund marknad, som säkerställer innovation och tillväxt, bygger kunskap i och utanför nätverket. Branschföreningen vänder sig till edtech-bolag som verkar på hela den svenska utbildningsmarknaden.

Kontakter

  • JannieJeppesendebatt.png
    Licens:
    All rights reserved
    Filformat:
    .png
    Storlek:
    2290 x 1524, 6,14 MB

Relaterat innehåll

  • Debattutspel: Branschen ber om statlig styrning

    I samband med att regeringen nu presenterat Sveriges digitaliseringsstrategi för 2025–2030, publicerar branschorganisationen Swedish Edtech Industry en debattartikel i Altinget. I artikeln välkomnar vi strategins tydliga riktning mot interoperabilitet i offentlig sektor, men pekar samtidigt på en blind fläck: skolväsendet saknas.

  • Kritik mot förslag om statligt frånvaroregister för barn- risker kan vara allvarliga

    Regeringens utredning om trygghet och studiero i skolan (SOU 2025:8) föreslår att ett nationellt register ska införas för att samla information om barns skolfrånvaro, från förskoleklass och uppåt. Nu riktas kritik mot förslaget från branschorganisationen Swedish Edtech Industry, som varnar för allvarliga risker för barns integritet i sitt remissvar.

  • Sveriges digitala kompetens faller och riskerar vår konkurrenskraft- ansvarsutkrävande måste till

    Sveriges digitala kompetens står stilla och faller, vilket hotar vår konkurrenskraft och vårt välstånd. Trots EU:s ambitiösa mål inom ramen för Digital Education Action Plan ligger Sverige efter. I en halvtidsutvärdering till EU-kommissionen lyfter vi nu brister i Sveriges insatser, och efterlyser möjligheter till ett ökat ansvarsutkrävande för att säkra konkurrenskraften och vårt välstånd.