EduPlay ny medlem i Swedish Edtech Industry
Nu välkomnar Swedish Edtech den nya medlemmen EduPlay till föreningens nätverk av edtechföretag som utvecklar och levererar digitala lösningar för utbildningssektorn.
Senaste nyheterna
-
-
Ny rapport: Digital suveränitet i skolan tolkas olika och försvårar skolans beredskap
I en ny rapport om digital suveränitet i utbildningssektorn presenterar Swedish Edtech Industry en temperaturmätare på hur leverantörssidan ser på digitala beroenden, molntjänster, risker och beredskap. Den bygger på en medlemsundersökning från februari 2026 och visar att frågan om digital suveränitet inte längre kan reduceras till en teknisk eller juridisk specialfråga.
-
Nya medlemmar hos Swedish Edtech: AI-agentisk lärplattform, digitala prov och datasäker AI-infrastruktur
Nu välkomnar Swedish Edtech tre nya medlemmar: Efekta, Teachiq och Etos. Tre företag som speglar flera av de mest aktuella utvecklingsområdena inom edtech, från digitala prov till AI för lärande och validering.
-
Metodstöd för val av läromedel nu tillgängligt för alla och en del av branschens kvalitetsarbete.
Edtest, ett metodstöd för att välja och värdera läromedel, blir nu fritt tillgängligt för att underlätta lärares arbete. Forskning visar att kvalitet inte enbart ligger i produkten utan även i användningen. Samtidigt lanserar branschorganisationen Swedish Edtech en kvalitetsportfolio för ökad transparens hos edtechföretag.
-
Debatt i Dagens industri: AI-gapet som kostar svensk konkurrenskraft
När AI redan är en del av vardagen för hundratusentals elever saknar Sverige fortfarande en tydlig strategi för hur skolan ska hantera tekniken. I en ny debattartikel i Dagens industri varnar Swedish Edtech Industrys vd Jannie Jeppesen för att regeringens passivitet riskerar att göra AI till en ny klassfråga med konsekvenser för både likvärdighet, kompetensförsörjning och svensk konkurrenskraft.
-
Ny rapport: Sjunkande digital kompetens är en ny klassfråga
Ny rapport från Swedish Edtech Industry visar att sjunkande digital kompetens bland unga riskerar att bli en ny klassfråga. När skolan saknar tydlig styrning och stöd ökar ojämlikheten, samtidigt som barn och unga blir mer sårbara för desinformation, bedrägerier och andra digitala risker.
-
Opinionsundersökning: Skolan förväntas ta ansvar för AI, men bara en av fem tror att den klarar uppdraget
Infostat har på uppdrag av Swedish Edtech Industry tagit fram en undersökning som visar vad allmänheten tycker om barn, AI och vems ansvar det egentligen är att barn och elever får kunskap om frågan.
Kontakter
-
Jannie Jeppesen Presskontakt VD/CEO jannie@swedishedtechindustry.se +46702244865
