Om dina svar på de de två frågorna nedan leder till att du vill hissa flaggan så erbjuder vi ett utbildningstillfälle den 11-12 maj för rektorer och nyckelpersoner. En utbildning i hantverket kring: - hur man konkret genomför lektionsobservationer och didaktiska samtal - hur man leder arbetet med att utveckla evidensbaserad undervisning som leder till studiero, motivation och lärande
Genom 4 000 lektionsobservationer och lika många påföljande didaktiska samtal har vi*** kunnat beskriva hur man kan se både den undervisning som är skicklig och framgångsrik samt den som inte är det - utifrån vad 160 forskare i 15 länder har kommit fram till. Med observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) kan ni skapa samsyn kring frågorna ovan och utveckla undervisningen.
Fler och fler skolor och kommuner sätter fokus på att utveckla undervisningens kvalitet. Vi har därför skapat Behovsanalys - ledning och förutsättningar för undervisningsutveckling. Ett paket med frågor ger perspektiv på hur förberedda skolchefer, rektorer, nyckelpersoner och lärare är för arbetet med att utveckla undervisningen genom lektionsobservationer.
"Man måste bara bestämma sig för att sätta fokus på undervisningen", säger rektor Pia Johansson på Drottning Blankas Gymnasium i Jakobsberg. "När vi startade i början av vårterminen 2025 gjorde jag sambesök på lektioner tillsammans med vår specialpedagog. Detta handlar om hur Pia tillsammans med kollegor har förankrat arbetet med att systematiskt utveckla undervisningens kvalitet i alla klassrum.
I forskningsrapporten "Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre" beskrivs en metod (USiP) som leder till att ALLA lärare blir just signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande - på vetenskaplig grund. Nu erbjuder vi igen en 2-dagars öppen utbildning där man får lära sig grunderna i USiP-metoden.
Observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) börjar nu användas på Island. Alla 40 skolledarna på Gardabaer kommuns grundskolor har fått en inledande utbildning i forskningsbakgrunden, innehållet och metoden. "USiP är ett praktiskt och kraftfullt verktyg för att förbättra undervisningens kvalitet... , säger Edda Björg Sigurðardóttir, grundskolechef i Gardabaer kommun.
Nu börjar våra första kommunkunder använda dashboarden i BRAVOLesson för att under kvalitetsdialogerna konkret och systematiskt analysera och utveckla evidensbaserad skicklig undervisning ner på detaljnivå. Detta är en innovation eftersom svensk skolkultur historiskt genomfört kvalitetsdialoger och systematiskt kvalitetsarbete utan några processdata från huvudprocessen - undervisningens kvalitet.
Genom 4 000 lektionsobservationer och lika många didaktiska samtal har vi kunnat beskriva hur man kan se både den undervisning som är skicklig och framgångsrik samt den som inte är det - utifrån vad 160 forskare i 15 länder har kommit fram till. Man ska inte underskatta hur viktigt detta är. Det man inte har ord för syns inte. Det blir svårt att prata om när man ska utveckla det skickliga.
Efter utvecklingen i svensk skola de senaste decennierna börjar fler och fler sätta fokus på det som har störst påverkan på elevernas lärande - undervisningens kvalitet. Efter att ha arbetat med just det sedan 2017 ser vi att svensk skola behöver göra fem förflyttningar. Förflyttning 1. Fokusera på undervisning som forskning bevisat är framgångsrik för studiero, motivation och lärande.
I forskningsrapporten Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre beskrivs en metod (USiP) som leder till att ALLA lärare blir just signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande. Nu erbjuder vi igen en 2-dagars öppen utbildning där man får lära sig grunderna i USiP (teoridelen).
Tänk dig att du tillsammans med nyckelpersoner står inför beslut om att gör en omstart eller nystart för att utveckla undervisningens kvalitet på vetenskaplig grund. Välkommen till ett webbinarium i form av en workshop där du och dina kollegor får möjlighet att strukturerat inventera, diskutera och planera för era utmaningar.
Umeå kommun låter nu 9 skolors rektorer och nyckelpersoner få utbildning och handledning kring Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) - 160 forskares insikter i 15 länder kring vad som leder till lärande. Tillsammans med lärarna kommer de att utveckla undervisningens kvalitet med stöd för systematik och analys. Man anlitar Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och BRAVOLesson för uppdraget.
Svensk skola har länge haft brist på evidensbaserade verktyg för att utveckla undervisningens kvalitet avseende allmändidaktik. Det har bidragit till att svenska skolchefer och rektorer inte vet: Nuläget. Vilken kvalitet det är på undervisningen i varje klassrum? Önskat läge. Vad är skicklig undervisning på vetenskaplig grund i praktiken?
Detta GÖR en skicklig lärare - heldag för alla lärarna på en skola Detta GÖR en skicklig lärare - heldag för alla rektorerna i en kommun Så leder rektorer och nyckelpersoner arbetet med att utveckla undervisningens kvalitet Erbjuds av BRAVOLesson i samarbete med Skolkompaniet/Fibbla Kompetens
Eleverna är i skolan nu, under det här läsårets 100 miljoner lektioner. Lektioner då undervisningen uppenbarligen har brister eftersom kunskapsresultaten sviktar år efter år. Då är det INTE logiskt att invänta nya utredningar om och utveckling av lärarutbildningarna. Sånt tar tid. Boken Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) gör det möjligt att det här läsåret börja höja ambitionsnivån.
I forskningsrapporten Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre beskrivs en metod (USiP) som leder till att ALLA lärare blir just signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande. Nu erbjuder vi igen en 2-dagars öppen utbildning där man får lära sig grunderna i USiP (teoridelen).
Nedan hittar du 10 dimensioner av undervisningsskicklighet som 160 forskare i 15 länder har bevisat till leder till studiero, motivation och lärande för eleverna. Markeringarna visar tre dimensioner av undervisningen som starkt interagerar för att genomföra det kompensatoriska uppdraget - utifrån erfarenheter från 4.000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.
"I början av december har vi en första analys av undervisningens kvalitet på en pilotskola utifrån vetenskaplig grund. Vi har under höstterminen observerat undervisningen i varje klassrum och samlat data. Vi har kommit igång med en systematisk metod som leder till att ALLA lärare blir bättre på att undervisa för lärande. I ett webbinnarium den 11/8 visar vi hur man gör verklighet av detta.
Webbinarium den 17/6. Skolchef och rektor - slut ögonen och tänk så här! "I början av december har vi en första analys av undervisningens kvalitet på en pilotskola utifrån vetenskaplig grund. Vi har under höstterminen observerat undervisningen i varje klassrum och samlat data. Vi har kommit igång med en systematisk metod som leder till att ALLA lärare blir bättre på att undervisa för lärande."
Kvalitetsdialoger och systematiskt kvalitetsarbete i svensk skola har historiskt inte omfattat några data om huvudprocessens kvalitet - undervisningen. Nu lanseras BRAVOLesson en ny statistikfunktion. Med den kan skolchefen och rektorn i de löpande kvalitetsdialogerna under ett läsår ännu tydligare analysera och diskutera hur undervisningens kvalitet utvecklas på detaljnivå på skolan som helhet.
