Prisas för bästa examensarbete inom socialpedagogik och socialt arbete

Högskolan Väst har för fjärde året delat ut pris till årets bästa socialpedagogiska examensarbete respektive pris för årets examensarbete i socialt arbete. Fyra studenter är nu utsedda och deras examensarbeten, båda inom området våld och utsatthet, får fina vitsord av juryn.

Årets vinnare inom socialpedagogik
2022 års pris för årets socialpedagogiska uppsats tilldelas Ida Börjesson & Ella Årlid Henriksson för arbetet "Det komplexa dilemmat mellan rättigheter och risker" (2022) - En kvalitativ studie om professionellas arbete inom SRHR med unga vuxna kvinnor med intellektuella funktionsnedsättningar

- Ämnet till uppsatsen kom till när vi själva arbetat i olika verksamheter. Det är jättesvåra frågor och också svårt att få svar. Men det har varit spännande att arbeta med detta ämne, säger Ida och Ella.

Motivering
Författarna har på ett nyanserat och normmedvetet sätt tagit sig an ett angeläget dilemma, nämligen hur professionella inom LSS-verksamheter hanterar balansgången mellan sexuella rättigheter och risker för utsatthet hos unga kvinnor med intellektuell funktionsnedsättning. Uppsatsen är både originell och innovativ i det avseendet att såväl angreppssätt som den teoriinformerade analysen visar på välintegrerade kunskaper i ämnet som har hög relevans för socialpedagogisk teori och praktik.

Årets vinnare inom socialt arbete
Pris för årets uppsats i socialt arbete har tilldelats Annah Kjellson & Sara Salih för arbetet "Våld är en entydig handling och samarbete är ömsesidigt" (2022) - En kvalitativ studie om domare, advokater och familjerättssekreterares uppfattningar om våld och samarbetssvårigheter

- Idén till uppsatsen föddes utifrån ilska men också nyfikenhet kring varför det här uppstår – att barn tvingas umgås med våldsutövande föräldrar. Det är ett aktuellt ämne och vi har lärt oss mycket på vägen, säger Annah och Sara.

Motivering
Med utgångspunkt från relevanta teorier och analys lyfter uppsatsen på ett förtjänstfullt sätt fram och behandlar hur familjerättssekreterare, advokat och domare ur perspektivet vårdnadstvister uppfattar relationen mellan våld och samarbetssvårigheter. Uppsatsens teoretiska begrepp, det socialkonstruktivistiska perspektivet, används för att analysera hur samarbetssvårigheter mellan föräldrar beskrivs på olika sätt av rättinblandade professioner. Resultatet visar att de professionella har en varierad uppfattning om samarbete mellan föräldrar i de fall våld förekommit. Studiens analys visar på ett tydliggörande sätt skillnaden mellan olika professioner när de ska hantera våld och samarbetssvårigheter i ett familjerättsperspektiv.

Juryn har bestått av professor Johan Berlin, professor Martin Molin och professor Anette Bolin. Prisutdelningen genomfördes den 12 december med utdelning av diplom och blommor och gemensam fika med tårta. Vinnarna gavs möjlighet att berätta kort om innehållet i sina arbeten.