Vårdsimulering vässar yrkeskunnandet

- Ni ska få träffa Anna Persson född 1943. Ni får följande SBAR-rapport.

Så inleds en simulering med nyblivna sjuksköterskor på Högskolan Väst. Men Anna Persson är ingen vanlig patient utan en avancerad docka som används vid övningar i vårdmiljö.

Simuleringen är en del av en utbildningsdag där målet är att stärka nya sjuksköterskor i deras förmåga att leda, prioritera och delegera i sin yrkesvardag. Utbildningen är ett resultat av samverkan mellan Högskolan Väst och NU-sjukvården.

- Forskningen visar att många nyutexaminerade sjuksköterskor ibland känner en osäkerhet kring sin nya yrkesroll, till exempel när det gäller att hantera akuta situationer. Genom det här utbildningstillfället vill vi ge deltagarna en dos av handlingskraft och självförtroende som de har nytta av i sin kommande profession, säger Josefina Söderblom, ansvarig för Kliniskt LärandeCentrum (KLC) på Högskolan Väst.

Samverkan ledde till satsning
Högskolan Väst och NU-sjukvården är sedan en tid tillbaka strategiska partners. Idén till utbildningssatsningen föddes genom partnerskapet. Med Kliniskt LärandeCentrum har högskolan dessutom bra lokaler för att genomföra simuleringar.

- Samverkan är det absolut viktigaste i den här satsningen. NU-sjukvården och högskolan vill tillsammans skapa goda förutsättningar för att nyexaminerade sjuksköterskor ska kunna ge så bra och säker vård som möjligt. Vi vill bidra till den fingertoppskänsla och det yrkeskunnande som är så viktigt i vården, säger Ingalill Görling, simuleringsansvarig i NU-sjukvården.

Det här är tredje gången som utbildningsdagen ges. Tidigare har den bara erbjudits till en klinik, men denna gång var samtliga nyutexaminerade sjuksköterskor inbjudna. Utbildningen är frivillig och det enda kravet är att man är anställd inom NU-sjukvården. I framtiden hoppas Ingalill och Josefina att utbildning kommer att kunna ges två gånger om året.

Tillbaka i vårdsalen uppger ”patienten” Anna att hon fryser och att hon är hungrig. Sjuksköterskorna Frida, Jim och Majida genomför ett strukturerat arbete för att ta reda på vad som kan vara orsaken till Annas tillstånd. De mäter bland annat andningsfrekvens, puls och blodsocker. Febern har stigit till 38,9.

- Vi har ett C-problem, konstaterar Jim som under simuleringen haft ett ansvar som teamledare. Teamet arbetar efter ABCDE-metoden, där C står för cirkulation. Gruppen tar beslut om relevant omvårdnad och medicinska åtgärder.

Reflektion central del
Efter simuleringen träffas teamet i ett av reflektionsrummen. Alla moment under övningen gås igenom systematiskt. Vad gjorde teamet bra? Vilka var utmaningarna? Två andra kursdeltagare deltog i övningen som observatörer, och även de får ge feedback.

Frida medger att det är skillnad mellan en docka och en verklig människa. Hon känner däremot att dagen är viktig och att det är lärorikt att få testa på olika patientfall.

Det är tydligt att övningen väcker tankar och funderingar som sträcker sig bortom själva kursen. Gruppen reflekterar ofta över incidenter de upplevt under sin första tid i vårdyrket. Tillsammans med Josefina och Ingalill peppar de varandra. Det är tydligt att dialogen mellan kursdeltagarna och ledarna fyller ett viktigt syfte.

- Det livslånga lärandet är oerhört viktigt inom vården, precis som i alla yrken. Den här utbildningsdagen ger deltagarna möjlighet att fundera över vad de behöver utveckla inom sin yrkesroll. Det är bra att göra kontinuerligt och även om man nyligen har tagit sin examen, säger Ingalill Görling.

Avslutningsvis får teamet som vårdat Anna fundera över vad de tar med sig in i rollen som sjuksköterska. Kommunicera. Be om hjälp. Tänk högt. Våga ta för dig. Det är värdefulla tips när de efter utbildningen ska återgå till sina vårdavdelningar.

- I utbildningen vill vi sudda ut gränsen mellan teori och praktik. Den inställningen utgör också grunden till vår profil arbetsintegrerat lärande här på Högskolan Väst. Att personer i en simuleringsmiljö får använda sina teoretiska kunskaper i praktiska moment, och sedan reflektera över hur det gick, skapar en trygghet. Det bidrar att patientsäkerheten stärks, säger Josefina Söderblom.

För mer information kontakta:
Josefina Söderblom
0520-22 39 29
josefina.soderblom@hv.se