Lärarstiftelsen har tilldelat professor emerita Ingrid Carlgren och professor Pernilla Nilsson 2020 års Högre särskilda stipendium. Stipendiebeloppet är på 20 000 kr vardera. De får det för framgångsrika insatser inom forskning och utredning inom det pedagogiska området.
Nu har du och dina lärarkollegor möjlighet att söka stöd för utvecklingsprojekt inom innovativt lärande! Stipendiet ges till projekt- eller utvecklingsarbete där ni tillsammans jobbar fram nya pedagogiska undervisningsmetoder. Arbetet ska syfta till att utveckla lärandet hos barn, ungdomar eller vuxna och delas ut med upp till 100 000 kr. Välkommen med din ansökan senast 1 mars, 2020!
Jamtli visar unik utställning om skolans demokratiska roll och gömda konstskatt, Lärarstiftelsens turnerande utställningen En sagolik skola – Folkskolan 175 år. Det är en exposé över skolans och läraryrkets utveckling, dess demokratiska roll i det svenska samhället och kampen för alla barns rätt till skola. Jamtli i Östersund visar utställningen 6 april – 25 augusti 2019.
Lärarstiftelsen firar folkskolans 175-årsjubileum med den turnerande utställningen En sagolik skola – Folkskolan 175 år. Utställningen är en exposé över skolans och läraryrkets utveckling, dess demokratiska roll i det svenska samhället och kampen för alla barns rätt till skola. Värmlands Museum i Karlstad visar utställningen från den 15 december i år till den 24 mars 2019.
Detta nummer av ForskUL behandlar olika aspekter av verksamheter i förskola och skola. Om teknikundervisning i grundskolans lågstadium och vad det innebär att kunna sammanfoga materialen. Om hur förskolan kan utveckla arbetet med att ta emot nyanlända familjer. Och om r hur en fråga är formulerad, och hur frågeställningen påverkar hur elever i årskurs nio löser uppgifter i matematik.
Förra året fyllde folkskolan 175 år. Det firar Lärarstiftelsen med den turnerande utställningen En sagolik skola – Folkskolan 175 år. Nu har turen kommit till Västerbottens museum i Umeå där utställningen öppnar 6 maj. En sagolikskola – Folkskolan 175 årär en lekfull exposé över skolans och läraryrkets utveckling och roll i det svenska samhället från 1800-talet till idag.
Nu har du och dina lärarkollegor möjlighet att söka stöd för utvecklingsprojekt inom innovativt lärande med fokus på hem- och konsumentkunskap! Stipendiet ges till projekt- eller utvecklingsarbete där ni tillsammans jobbar fram nya pedagogiska undervisningsmetoder. Projektet ska vara knutet till hem- och konsumentkunskap och de tidigare hushållsämnena.
Nu har du och dina lärarkollegor möjlighet att söka stöd för utvecklingsprojekt inom innovativt lärande! Stipendiet ges till projekt- eller utvecklingsarbete där ni tillsammans jobbar fram nya pedagogiska undervisningsmetoder. Arbetet ska syfta till att utveckla lärandet hos barn, ungdomar eller vuxna och delas ut med upp till 100 000 kr.
Den turnerande utställningen En sagolik skola - Folkskolan 175 år går nu vidare till Malmö. Där kompletteras utställningen med Malmö museers samling skolplanscher och med en nyproducerad film med röster om skolan idag och framtiden.
Lärarstiftelsen utlyser stipendiet INNOVATIVT LÄRANDE inom de tekniska och ekonomiska ämnesområdena.
Nu är det dags att söka Lärarstiftelsens stipendium Lärare skriver, en skrivarkurs speciellt anpassad för lärare. Stipendiet består av fem dagars kurs på Biskops Arnö med fri mat, logi och resa.
Efter en strålande start på Prins Eugens Waldemarsudde och därefter på Kalmar Läns museum har nu turen kommit till Regionmuseet Kristianstad. Där öppnar utställningen En sagolik skola - Folkskolan 175 år 22 oktober, 2017.
Vandringsutställningen "En sagolik skola - Folkskolan 175 år" öppnar den 3 juni på Kalmar Läns Museum. Utställningen är en en lekfull exposé över skolans och läraryrkets utveckling och roll i det svenska samhället från 1800-talet till idag. På Kalmar läns museum lyfter man dessutom fram den kalmarfödda konstnären Jenny Nyström i en egenproducerad del av utställningen.
Nu är det dags att söka stipendium för Innovationer för lärande. Stipendier ges till projekt och utvecklingsarbete där lärare tillsammans utvecklar undervisningsmetoder för att främja barns och ungdomars lärande. Sista ansökningsdag är 23 april, 2017.
Detta nummer av ForskUL innehåller fem artiklar som belyser olika aspekter på undervisning och elevers lärande. Artiklarna behandlar användning av naturvetenskapliga begrepp och förmågan att resonera om naturvetenskapliga fenomen, undervisning med multimodala resurser och vad kunnande är i tillverkning av fysiska föremål samt vad själva begreppet undervisning innebär för personal i förskolan.
ForskUL publicerar fyra empiriskt grundade artiklar om undervisning och lärande i svenska. De utgör exempel på den stora variation som kännetecknar den ämnesdidaktiska forskningen, där forskarna har studerat lässtrategier, didaktiska frågor, berättelsestruktur respektive kroppsliga uttryck i läsundervisningen. De fyra artiklarna behandlar frågor som är centrala för svenskämnets utveckling.
Professorerna Ulf P Lundgren, Bengt Johansson och Astrid Pettersson tilldelas årets högre särskilda stipendium - för sina insatser inom forskning och utredning inom det pedagogiska området. Deras mångåriga arbete har på ett framgångsrikt sätt varit till gagn för lärarkåren.
Lärarstiftelsen har i samarbete med Lärarförbundet givit ut en faksimilutgåva av Fridtjuv Bergs skrift från 1883. I "Folkskolan såsom bottenskola - ett inlägg i en viktig samhällsfråga" bidrog han till debatten om en sammanhållen skola för alla. Han ville skapa ett sammanhållet skolsystem som skulle överbrygga klassklyftor och främja demokrati och frihet. Nu finns den i faksimil!
Joakim Landahl, docent i pedagogik vid Stockholms universitet, har på uppdrag av Lärarstiftelsen skrivit denna omfattande skildring över Fridtjuv Bergs liv och gärning. I boken Politik & pedagogik – en biografi över Fridtjuv Berg tecknar han också bilden av en tidsepok när Sverige förvandlades från ett utpräglat bondesamhälle till ett modernt industriland.
ForskUL presenterar i detta nummer fyra artiklar. Två artiklar handlar om matematikundervisning. Den ena gäller undervisning om rationella tal i åk 4 - den andra om hur högpresterande elever kan stimuleras och utvecklas längre i sitt matematiska kunnande. En tredje artikel behandlar religionsundervisningen på mellanstadiet och en fjärde artikeln analyserar danspedagogers ämnesspecifika språk.
