En liten grupp högpresterande elever står för ett förbättrat medelvärde för Sveriges del i PISA-mätningen, enligt Anders Jakobsson professor vid Malmö universitet. ”En stor grupp elever är fortfarande utestängda från en högkvalitativ svensk skola”.
Imorgon 3/12 publiceras PISA, världens största elevstudie, om 15-åringars kunskaper inom matematik, naturvetenskap och läsförståelse. Söker du som journalist experter som kan kommentera och sätta resultaten i perspektiv? Vid Malmö universitet finns flera forskare som intresserar sig för PISA.
Skolan ses ofta som en nationell angelägenhet, men idag måste vi förstå den i sitt globala sammanhang. Det menar Malin Ideland, professor vid Malmö universitet som leder en ny forskarskola för lärarutbildare.
Genom utvecklad feedback får eleverna bättre möjlighet att engagera sig och aktivt ta del i sitt lärande. Bland annat kan tystnad på tre sekunder göra att eleven sänker tempot och får en chans att tänka efter mer. Det visar Lisa Björklund Boistrups forskning om feedback i matematikundervisningen.
Malmö universitet har tillsammans med olika kommuner i Skåne och privata skolhuvudmän mejslat fram vägar för att stimulera den praktiknära forskningen. Det handlar bland annat om externa forskningsmiljöer, didaktiska nätverk och delade tjänster mellan skola och lärosäte.
Proven styr skrivandet i de samhällsorienterande ämnena i skolan, visar en ny studie vid Malmö universitet. ”Elever uppmuntras inte att utveckla sitt kritiska tänkande, istället skriver de för att klara proven”, säger forskaren Christina Lindh.
En ny grundlärarutbildning där studier kombineras med arbete startar till hösten på Malmö universitet. —På det sättet kan vi nå nya grupper som är intresserade av att arbeta i skolan, säger utbildningschef Anders Olsson på Malmö universitet. Men det är också ett nytt grepp att utveckla lärarutbildningen.
Bjuvs kommun tar hjälp av forskare vid Malmö universitet för att lyfta skolresultaten i grundskolan. Lärare har fått kunskaper i ett arbetssätt som går ut på att eleverna lär sig använda språket i skolans alla ämnen. Målet är att alla elever ska lyckas i skolan.
Praktiknära forskningsprojekt kan kräva förändringar i skollagen, särskilda samverkanstjänster på lärosätena så att forskare kommer ut i skolan, översyn av examensordningar så att framtida lärare och förskollärare får kunskap i forskningsmetodik. Det är några huvudpunkter i det betänkande Cecilia Christersson, vicerektor vid Malmö universitet, lämnar i dag till regeringen.
FORSKNING: Historieundervisning i svenska gymnasiet är starkt fokuserad på innehåll. Detta trots att styrdokument poängterar att kunskaper om metoder, källhantering och orientering i tid är lika viktiga komponenter. Det visas i en färsk avhandling av David Rosenlund.